昨日，教育部长(学校)黄志明为全国校际运动会主持开幕礼时透露：教育部将检讨低年级组别的校际体育赛。
低年级组别校际体育赛的对象是9岁至11岁的学生，即小三至小五生，项目包括足球、篮球、田径和武术等。
他说：
检讨的目的是希望能为这些首次参加校际比赛的学生提供更适于他们能力的比赛体验，提升他们的技术，培养对体育的兴趣。
21项体育比赛的检讨委员会由个别比赛筹委会的校长与部门主任代表，连同教育部和相关国家体育协会成员等组成。委员会将探讨如何增加学生的参赛机会，并在确保比赛素质的同时，减轻不必要的压力。
检讨委员会还提议增加帆船比赛的“顶尖表现”奖项，从目前的四个增至八个，让更多学生获得肯定。
新的比赛形式将在未来三年陆续试行。
黄志明说：
这么一来，学生们，包括后补选手，将有更多机会参赛并体验小小的成就，从中获得激励。
他指出，教育部不断在加强体育教育，通过体育塑造品性，而他就希望新的调整能有助年轻运动员的长期发展，减轻他们比赛的得失心。
德贤小学教师哈非滋(Mohammed Hafeez)是参与检讨工作的其中一名教育工作者，曾代表新加坡参赛，也是学校的地板钩球教练。
他受访时指出，低年级学生的地板钩球比赛下来将增加更多级别，学生会有更多机会参赛。
目前，全国比赛只奖励前四名，一些学生队伍在初赛落选后就没有参赛机会。更多级别的比赛也表示能设更多奖项，来肯定不同能力学生的努力，而不是只把成功定义在前三名。
其实，对学生体育的培养，新加坡一直在努力……既有政策支持，也充分认识到体育的魅力！
学校对于体育运动的重视
从2018年开始，政府要求新加坡全部的托儿所和幼儿园必须延长学生的体育活动时间，从原本的半小时延长到一小时，并且要求必须有半小时在户外进行。
公布这一消息的是社会及家庭发展部长李智陞，他强调学前教育是促进孩童身心发展的关键，包括增加学前教育的学位，提高师资水平。
另外，新加坡体育课一般每周一节，每节一小时。课上不是只有一名老师，而是每种不同的技巧都会有不同的老师指导授课。这样不仅可以让学生得到更专业的指导，更重要的还是安全问题。
除此之外，学生还被要求参加各种课外活动锻炼身体。最有特色的是，每位初三学生要参加一次“荒岛求生”的野外生存训练。
体育运动：塑造人格
新加坡坚信，长期坚持体育运动，不仅收获的是一身健硕的肌肉，还有不轻易退缩与放弃的性格。
许多学生，尤其是优秀的学生在体育与成绩之间，其实是正向链接的关系。成绩好的孩子一般体育都不会太差，而体育优秀的学生，在学习的时候专注力与耐力也更好。
另外，对于参加体育活动对于孩子来说，在他学业繁重的情况下他还要拿出时间来去参加活动，一定是强调它的一个时间管理。有利于树立正确的时间观念。
从第一个方面来讲，体育不仅仅是一种运动，更是建立自己的圈子和人脉的重要载体。很多留学生有打不开社交圈的困惑，不如多参加活动，多social一下，相信可以帮你更好的融入新加坡留学生活。