作者：林巧巧在小坡
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新加坡宜居是真的宜居。
首先，新加坡安全。在全球范围内，新加坡的安全系数仅次于日本，是世界上最为安全的国家之一；除治安好外，新加坡食品安全也数一数二。
其次，新加坡教育制度好。新加坡双语教育体系排名世界前列，能为下一代提供优质的教育机会。学校也设有华文课程，既能提高英文水平，也可直接用华语进行日常沟通。
最后，新加坡社会福利好。政府给新加坡公民和PR都设有公积金制度，作为家庭、养老、医疗、住房等需求的保障体系；此外，政府还提供生育、医疗、教育津贴。
在新加坡7年了，一直过得挺惬意，也享受到政府给的很多福利。心里默默点个赞。
但是，新加坡社会以实用主义为主，以经济发展为前提。社会中阶层也很明显。
包括教育上：在新加坡，小孩子小学三年级就会分流，基本上那个时候就基本决定了一个人到底以后干什么、读什么专业、从事什么性质的工作——是社会声誉高的医生律师，还是声誉低的技工？
但你想，在这个年级决定小孩子所谓“智力”的，大抵是一个家庭的教育培养和支出。自然，“高阶层”的早教投入自然会“赢在起跑线”，而这些孩子自然也会子承父业，继续走入这些高阶层乃至更高阶层的工作中，如此往复。
3月9号
回应一下评论里“天蓝色的鱼”同学说的小学“分流取消”。的确，“streaming”这个单词确实从小学教育制度里面取消了，但实际产生的“分流”效果依然在。
讲讲这个分流制度的来源和演变。
新加坡的小学从1980年开始实行分流。最早时在3年级分流，1991年后改成4年级。至此，新加坡小学由年级分为两个阶段，1-4年级是基础阶段，学生学习的内容一样，没有分班；5-6年级根据成绩，学生被分到EM1、EM2、EM3三种班（EM指English and mother tongue），成绩排名是EM1>EM2>EM3，EM1的学生成绩最好，学习科目最多。
2004年，EM1和EM2合并，于是4年级之后的学生分成两种班，差生还是被剥离到EM3。2008年，EM3被取消，由Subject-based banding代替。
Subject-based banding是什么呢？就是学生可以选自主选择科目的难易程度，不擅长的科目可以读简单的基础班。
也就是说4年级之后，也不用和老同学分开了，大多数课是一起上的。但假如你数学不好，上数学课的时候，你就得去隔壁开的基础班上课。基础班只cover其他同学所学的内容的75%。
最终，大家一起参加小学毕业考试（PSLE），这个考试的分数将决定你去哪类中学。然而，每个同学的试卷是不一样的。由于当初你数学读的基础班，数学考试就给你发基础卷，而别的同学就做“高级卷”。即使你们都得满分，基于PSLE的算分机制，做基础卷的你得到的分数将低于做普通卷的同学。
一般情况下，有两门科目选择了基础班的同学都进入了比较差的中学，参考：Subject – Based Banding (P4 parents
是的，新加坡分流制改了名字，但依然从四年级开始发生，效果也依然还在。
另外，初中分流的确即将取消，在2024年。