百年大计，教育为本
教育大计，教师为本
习近平总书记曾说
“努力办好人民满意的教育
在加快推进教育现代化的新征程中
培养担当民族复兴大任的时代新人”
这是对教育者的启迪
也是对金牛教育的引领
“一个人可以走得很快
但一群人走得会更远”
为继续贯彻落实
《关于全面深化新时代
教师队伍建设改革的意见》精神
努力培养造就
高素质、专业化的教师队伍
持续加强金牛区名师队伍培养
进一步发挥全区名优教师的
示范、引领和辐射作用
金牛区第四届名师工作室
应势而立
今天
让我们继续走进
“名师工作室”系列推文第二期
工作室理念
深耕细研 智慧成长 凝心聚力 共行致远
工作室宗旨
工作室以基于核心素养的初中生物“单元整合”教学研究与实践为突破口，以培养一批掌握现代教育理论、跟踪课改前沿、有思想、有创新意识、有实践能力的生物名师和教学能手为宗旨，努力将本工作室建设成初中生物教学学术交流的平台、名师成长的摇篮和成果孵化的基地。
领衔人简介
主持或参与教育部、中国教育学会等多项课题研究，编著四川教育出版社出版发行的配套学生用书，在《中学生物学》《教育科学论坛》等刊物发表多篇论文，数十篇论文获省、市级一、二等奖，多次在省、市、区等各级各类教师技能大赛中获特、一、二等奖，在区名师闪耀工程中多次为对口农村学校提供优质课、观摩课，所指导的青年教师多次在市、区赛课活动中获奖。
工作室理念
数以启智，学以赋能；术强立身，德高致远。
工作室宗旨
以名师工作室为起点，推动初中数学教学思维改革，缩短区域青年教师成长半径，夯实学生成长基点。立足团队发展，提升学术能力；立足数学课堂，根植核心素养；立足学生成长，奠基终生发展。
领衔人简介
在成都市“十万教师大比武”比赛中获一等奖、赛课获全国一等奖，参与并主持多个课题研究，三十余篇论文在全国省、市级刊物上发表或获奖。
工作室理念
终身研学 锐意改革 立己达人
工作室宗旨
工作室通过研究学习以提升成员专业素养；通过改革创新，提高成员教育教学水平；通过立己达人，发挥工作室的示范引领作用。力争打造一个“团队有活力、成员有魅力、科研有特色、教学有品质”的初中英语“四有”教师团队。
领衔人简介
参与的课题《初中学生合作成长小组体系》研究，成果获四川省第六届普通教育优秀教学成果一等奖，获国家级教学成果二等奖。参与撰写著作《合作成长小组概论》和《走向合作成长教育》。
工作室理念
兴观群怨，立己达人。
工作室宗旨
通过建立以初中语文教学研究为主体、以课例研究和课题研究为支撑的“一主两翼”研修机制，培养以语文教育情怀、专业判断力、教学担当和独立思考精神为核心素养、具有扎实语文专业功底、较高语文课堂教学理论水平和科研素养良好的初中语文教师。
领衔人简介
长期致力于初中课程改革实践研究，参加多项国家、省、市、区规划课题研究，具有丰富的课程建设和课堂改革经验，研究形成多项成果，其中《初中学生合作成长小组体系》获四川省人民政府教育教学成果一等奖、国家级教育成果二等奖，参与《初中学生合作成长小组概论》《走向合作成长教育》《走向高品质学校（中学卷）》《校园安全教育活动课程理论与实践》《专题阅读——中学语文选修》《兴教之魂》《立人教育》等专著编写，近50篇论文发表或获奖。
工作室理念
打造有思想的课堂，成就有思想的教师。
工作室宗旨
聚焦课堂教学，以课题研究为载体，促使工作室成员在学科专业上得到提高，能进行高质量的教学展示、能形成各自的教学风格、能够发表教育教学论文、主编相应专业著作，能形成有较强实力的科研团队，为推进本区历史教师队伍建设做出贡献。
领衔人简介
曾主编、参编《中学生媒介素养读本》《高考命题走势》《中国媒介素养人物史记》等著作。在《中学历史教学参考》《班主任之友》《四川教育》《中小学德育》等专业期刊上发表论文多篇；所带班级高考成绩连续八届受到市区教育局表彰；主持多项省、市、区级课题研究并顺利结题；受邀作专题讲座20余次；指导多名青年教师在市级以上比赛中荣获一等奖。
工作室理念
有未来 有远方
工作室宗旨
以“搭平台、促成长、广辐射、共发展”为宗旨，使工作室成为“研究的平台、成长的孵化园、辐射的中心”，形成一支在成都市中学生物学教学领域具有影响力和引领辐射作用的高中生物学教师团队。
领衔人简介
多次受邀在省、市级高考及教学研讨会做专题讲座，指导6名青年教师在教学大赛和实验技能比赛中获全国金奖、银奖、四川省一等奖，率铁中学生代表中国队参加在新加坡举行的亚洲大脑科学实验交流项目，主研课题获市级科研成果奖，参编6部论著，10多篇论文获省、市级奖并发表。
工作室理念
兼容并包 励学敦行 精研细琢 共融共进
工作室宗旨
工作室着力构建“培养一个、带动一批、辐射一片、扩散开来”的师资梯队培养模式；深耕课堂、着眼科研，助力成员教师教育科研品质成长；基于学情，创造性整合教学资源，形成本区域特色校本课程体系。
领衔人简介
有连续17届高三英语教育教学的工作经历，主持（主研）国家级课题一项、省级课题两项、市级课题两项，发表学术论文20余篇，担任地市诊断性考试命题专家数十次。
工作室理念
守正出新 重道立人 文化滋养 精神浸润
工作室宗旨
工作室致力于帮助成员教师的专业成长，培养和孕育优秀教师；提炼名师的教育教学特色和思想，形成名师及所带团队的“品牌”；以各类研究成果促进课程改革，有效促进教研和培训的深入；着力滋养一方“教育水土”。
领衔人简介
主研课题曾获四川省第十届科研成果奖、成都市中学德育科研成果一等奖。有多篇论文发表或获奖。教学有激情有真情，注重寓教于乐，教学语言风趣幽默，追求一种“慧心明智乐学”的教学艺术境界。被成都师范学院教育科学学院聘为 “教师教育研究实践专家”。连续三届被聘为成都市金牛区“守正”语文名师工作室领衔人。
工作室理念
善行（善作善成、尽善尽美）精进（研精致思、厉精更始）乐享（敬业乐群、乐在其中）
工作室宗旨
加强思政教学研究，打造一支积极向上、合作共进，功底厚实、能力突出，勤于研修、提升明显，勤勉敬业、奉献教育的思政教学研究共同体；搭建青年教师发展新通道，推动区域学科教学研究和教师队伍建设，更好服务于“全国一流教育强区”建设。
领衔人简介
多次参编四川省义务教育地方课程教材、参与研制全省高中思政学科教学要求，多次承担区级以上课例、讲座和课题研究，多篇论文发表、获奖。
工作室理念
科研赋能、激活成长；崇尚学术、追求卓越
工作室宗旨
积极探索推动新时代学校思政课内涵式发展的有效路径和实施方法，充分利用高校的资源优势，开展跨领域、跨学科、跨学段的大中小思政课一体化建设的研究和探索，致力于成为大中小思政课一体化建设的典范。
领衔人简介
有20多篇论文、课例获奖，多篇论文在《中学政史地》等国家级、省级专业期刊发表；承担多次省、市级观摩课、示范课和学术讲座，曾担任四川省思想品德优质课大赛评委。主持、主研多个省、市、区级课题，多次参加四川省义务教育地方课程教材《家庭·社会·法治》的编写工作，参加陕教版初中《思想品德》教师教学用书的编写工作。
名师引航，聚力前行
名师工作室将继续奋进
为不断造就高素质专业化的教师队伍奋力前行
为建设“全国一流教育强区”
不断贡献自己的力量
精彩未完待续
敬请期待哦