就读新加坡教育部幼儿园孩童 明年可优先报名相关小学

从明年的小一报名活动起,就读新加坡教育部幼儿园的孩童若想报读有附属关系的小学,可优先在小一报名阶段2A(2)申请。首批影响的是后年进入小学的学生,12所幼儿园会试行新计划。

有附属关系的学校是指在同一个地点办校的小学与教育部幼儿园。以培景小学为例,它设有教育部幼儿园,新计划意味在该幼儿园念书的孩童若想在培景念小学,可提前在2A(2)阶段报名。

2A(2)阶段是让父母或兄姐是校友,以及父母是学校职员的孩子报名,这类申请者照旧可在这个阶段报名。

就读新加坡教育部幼儿园孩童 明年可优先报名相关小学

教育部昨天宣布这个消息,试行计划的目的是更好地让孩童在熟悉的环境求学,顺畅地过渡到小学。

教育部自2014年起分阶段开设自家幼儿园,希望为孩童提供负担得起的优质学前教育,到了2023年,教育部幼儿园将增至50所。

明年的数量有18所,其中三所明年才开课,暂不受影响。还有三所设在组屋底层,芬维尔连路的幼儿园后年起在丰原小学办校,义顺的幼儿园2020年起在华民小学办校,而位于淡滨尼的幼儿园的附属小学有待确定,因此这三所也暂不试行计划。

目前,教育部幼儿园的每届收生人数介于60人至120人,高需求的新镇收生人数较高。小学收生人数一般介于210人至240人,高需求的小学的收生人数可高达300人。

一些教育部幼儿园已有两届毕业生,约半数上“附属小学”。教育部因此相信,试行计划后,小学仍有充足学额满足各家长需求,接下来也会适时依供需规划收生人数。

教育部长(学校)黄志明受访时指出,计划的目的是以孩子的学习利益为出发点,家长也能与学校建立更长远的协作关系。

他针对幼儿园学生的学习成效说:“从家长的反馈来看,这些孩子更有自信,更容易融入小学生活。教育部需要更多时间展开具科学性的纵向研究,但整体而言,幼儿园教学法获得良好反馈。”

黄志明:邻里小学学额足够

试行计划的幼儿园大多位于榜鹅、盛港、裕廊等,校龄较轻,一些曾以抽签决定学额,例如设在培景小学、培林小学、康林小学的幼儿园。

所属小学也有较受居民欢迎的,例如培景小学、先锋小学过去都得在2C阶段进行抽签。2C阶段是让其他与学校没直接联系的孩子报名。

至于新计划是否导致非教育部幼儿园学生在选校时处于劣势,黄志明回应时说,各邻里的小学都有足够学额满足需求。小学在2B和2C阶段各预留20个学额的原则不变。到2023年,教育部幼儿园的学生只占整个学前教育领域的两成。

康林小学设有教育部幼儿园,今年约50名小一新生曾就读附属的幼儿园。康林小学校长梁美月说:“这些学生因熟悉小学的环境,更快便能融入小学生涯。小学有时会与幼儿园联办活动,例如一起庆祝儿童节与母语双周活动,因此两校学生有交流的机会。”

教育部办幼儿园的一个目的是确保孩童处在良好的起跑点,因此会保留学额给较低收入、居住在幼儿园附近的公民。每所幼儿园保留三分之一学额给来自家庭总月入不超过3500元,或人均收入不超过875元的孩童。

小型学前教育业者担心学生进一步减少

教育部幼儿园学生明年起可在小一报名活动2A(2)阶段优先申请进入有附属关系的小学,预计将提高教育部幼儿园的吸引力。小型学前教育业者担心新措施会进一步导致它们处于竞争劣势。

教育部表示试行上述新计划,是希望让教育部幼儿园学生有更大机会在熟悉的环境求学,更顺利地过渡到小学。到了2023年,教育部幼儿园将增至50所,它们将各自设在一所小学内。

届时,教育部幼儿园的学生将占整个学前教育领域的两成。外加主要业者(Anchor Operator)及伙伴业者(Partner Operator)计划下的托儿服务,未来五年内,本地两个月大至6岁孩童的学前教育学额,估计超过六成将由政府或其支持的学前教育中心提供。

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Preschool for Multiple Intelligences创办人邱金珠说,往后相信有更多家长倾向让孩子进入教育部幼儿园。

“对于小型私人业者、志愿福利组织或教会经营的学前中心来说,尽管仍有一批家长对它们有需求,但相信会面对收生减少。”

邱金珠认为,小规模业者对本地学前教育扮演一定角色,尤其那些提供优质课程的业者,政府可考虑为它们提供一些类似主要业者和伙伴业者所享有的支援,让优秀的小规模业者减轻一些成本,更有能力“百花齐放”。

麦波申城隍托儿中心校长陈丽卿说,她的中心近年在激烈竞争下,已面对收生人数减少的情况。“我们附近的比达达利新组屋区未来几年落成后,相信也会迎来新小学及附属的教育部幼儿园,以及主要业者开设的学前中心,我们将面对更严峻的挑战。为了保持竞争力,我们必须更努力地为课程增值,才不致于被淘汰出局。”

新加坡管理大学社会学教授郑宝莲同意,小规模学前教育业者须设计出更有特色的课程,凸显自己的强项,以面对竞争压力。但她指出,教育部这项新措施将带来显著的长远好处。

“每所学校都是好学校”目标可能更快落实

郑宝莲说,让孩子更顺利地从幼儿园过渡到小学,过程中又无需适应新环境,对家长具吸引力,而同教育部幼儿园有附属关系的小学,大多位于新组屋区,有望减缓热门小学名额紧张的情况。

她认为,措施如果顺利推行,或有望让“每所学校都是好学校”的愿景更快落实。“人们对所谓‘好学校’的定义,不再局限于它是否有高才教育计划,是否能让孩子‘无缝隙过渡’到小学,或可成为好学校的另一条件。”

若附属小学属热门学校 家长:幼儿园学额或更吃紧

受访家长对教育部幼儿园学生可提前报名附属小学表示欢迎,但部分家长担心,教育部幼儿园附属的小学,如果属于受欢迎的邻里小学,新措施可能会让该幼儿园的学额竞争更激烈。

榜鹅居民郭秋华(41岁,工程师)受访时说,他的儿子目前在设于培林小学的教育部幼儿园读K1,他对儿子有更高机会进入培林小学感到欣慰。

他指出,培林小学是榜鹅区口碑好的小学,在小一报名活动2C阶段时常面对僧多粥少须抽签的情况。“儿子明年能在2A(2)阶段优先申请进入这所小学,成功率较高,让我更放心。”

梁俊安(44岁,公务员)的长女之前就读设于康林小学的教育部幼儿园,他对该幼儿园课程和教师素质十分满意。“但去年我并没有为她报名康林小学,主要因该小学近两年在2C报名阶段需要抽签,我们家距离又超过一公里,抽中的机会不高,因此我为她申请另一所小学。”

梁俊安还有两个女儿,分别三岁和两岁。他说,会先观察长女在新小学的适应情况,但不排除让两个小女儿进入康林小学的教育部幼儿园,好让她们有更高机会进入该小学。“但随着新措施的落实,我也相信这所教育部幼儿园的名额将更为吃紧。”

然而,不是所有家长都希望让孩子进入教育部幼儿园。榜鹅居民黄佩玲(36岁,行政人员)的儿子明年念N2,目前寄托在私人业者经营的托儿所。她指出,一般双薪家庭的家长会选择针对幼年期的孩童,提供全天服务的托儿所。教育部幼儿园只录取K1和K2学生,不符合她的需要。

“儿子几年后念小学,我会选择靠近住家的学校。我不太担心孩子因不是来自教育部幼儿园,在选校方面会受局限。住家一带还有几个选择。我不会因此让孩子报读教育部幼儿园来提高入学机会,他已习惯托儿所的学习环境。”

以上图文源自联合早报

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