教育资源一直都是每个家庭最关注的问题，面对学校五花八门的宣传，如何才能选择最适合孩子的国际课程呢？
今天老师就和大家说一说，目前主流的６种国际课程有什么特点，可以根据家庭需求和孩子的实际情况来选择。因为篇幅比较长，分为上下两篇来介绍。
A-Level
课程介绍：
A-Level全称General Certificate of Education Advanced Level，是英国高中课程，也是英国学生的大学入学考试课程，等同于中国的高考。
学习A-Level不仅可以申请英国的大学，美国，加拿大，澳大利亚，爱尔兰，新西兰，新加坡等国家也承认A-Level成绩，不同的国家会有不同的附加要求。
课程体系：
A-Level的学制为两年，第一年称为AS，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课，通过考试后获得AS证书。
第二年称为A2，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习（有能力的学生也可以继续学习四门课程），通过考试后获得A-Level证书。
如果国内的学生要申请英国顶尖大学，需要在14-16岁参加IGCSE考试（英国本地为GCSE考试，IGCSE针对国际考生），IGCSE考试可以理解为英国的中考，也是学习A-Level之前的奠基课程。
一般学生会在IGCSE阶段选择自己感兴趣的科目，通过学习和考试去选择AS阶段要继续学的课程和想要挑战的新课程。
申请大学时，学校会看学生IGCSE和A-Level对应科目的成绩，比如申请牛剑的数学系，学校会要求学生IGCSE和A-Level的数学成绩达到A*，如果IGCSE阶段没有数学成绩就不能申请了。所以同学在选课的时候要考虑以后大学申请专业的方向，如果不知道如何选课，可以私信小助手咨询。
课程优势：
A-Level是学习模式最灵活的国际课程，学生既可以在国际学校学习，也可以独立学习，给学生和家庭更多选择的可能。
如果学生在公立学校，可以利用休息时间在A加未来这样的学习中心学习A-Level课程。如果学生在海外要回国或者国际学校教学不理想，学生也可以脱离学校，作为独立考生从A加未来这样的英国考试局授权中心继续学习并考试。
AP课程
AP全称Advanced Placement，大学先修课程，即高中修读大学一年级课程。AP成绩被北美90%以上的大学所认可,美国排名前100的学校基本上都认可AP成绩。英国，加拿大等国家也承认AP成绩。
学生在入读这些大学时，可以将通过考试的AP课程折抵大学学分，免修相关大学课程，从而达到缩短学时，节省学费等目的。AP学习的内容和高中阶段不重复，成绩体现的是学生对报考专业的学习能力。
课程体系：
AP考试总共有38门科目，分为Science（科学），Math & Computer Science (数学 & 计算机科学)，History & Social Science (历史 & 社会科学), Arts (艺术), English (英语), World Language & Culture (世界语言 & 文化)六大模块。
AP课程的备考是拉长线的，假如你是高一开始准备的，可以将计划定在每年考两门，假如是高二开始准备的，可以计划每年三门。学生也要根据大学的专业来选择学习的科目。
申请大学时，不同学校会有不同的要求，AP满分5分，以英国大学为例：
大学AP要求
剑桥
5门以上5分AP成绩
牛津
3门以上5分AP成绩
LSE
5门5分AP成绩
UCL
5门AP成绩，4门5分，1门4分
IC
3门5分AP成绩
课程优势：
AP课程对于国内学生来说也是比较灵活的，学生无论是在公立学校还是国际学校都可以学习AP课程。
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增加入学竞争力。85%的大学招生处认为有过AP课程学习经历的学生会对他们的招生产生正面影响。尤其是申请北美前30的学校，AP达到4分或满分是非常必要的。
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换学分，缩短学时。AP因为是大学预备课程，相当于大一的基础课程，几乎所有大学都会有AP换学分的课程。而每个大学可以转换的学分多少以及可以换学分的课程，都会有所不同。
需要注意的是用AP成绩申请时，还需要ACT/SAT成绩和语言成绩。不同大学的不同专业对AP成绩也会有不同要求，这一点和A-Level课程一致。
IB课程
课程介绍：
IB全称International Baccalaureate，是目前全球接受度最高的国际课程体系，成绩可以申请美国，英国，澳大利亚，加拿大等一百多个国家的上千所大学。
IB系统分为四个阶段：小学（PYP）、中学（MYP）、大学预科（DP）和IB职业相关课程（IBCC）。在PYP和MYP阶段，整个教育内容是为了锻炼学生的创造力、独立思考能力、发现问题和解决问题的能力，让学生拥有批判性思维，养成终身受益的思维模式和习惯。IBDP阶段则进入学习冲刺阶段，学生面临更多的学习挑战。
课程体系：
IB体系中，IBDP是高中文凭课程，学制为两年。
IBDP课程由六门学科组课程加上三门核心课程组成：
六门学科组有：
Group1：Studies in language&literature语言和文学研究——语言A（母语）
Group2：Language acquisition语言习得——语言B（除母语以外）
Group3:Individuals and societies个体与社会——（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）
Group4：Sciences科学学科——（物理、化学、生物、环境系统等）
Group5：Mathematics数学——（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等）
Group6：Arts艺术学科——艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等）
注：课程还分为SL（standard level）和HL（higher level），学生可以自选难易程度。
三门核心课程分别为：
1.Theory of Knowledge(TOK)认识论
2.Extended Essay(EE)拓展论文
3.CAS活动（创造、行动与服务）
IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，而且这六门课中至少有三门是Higher Level的课程。最终学生要提供六门课程成绩进行申请，其中包括大学专业指定的必选课程。（各个大学的专业指定课程都有不同。）
课程优势：
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，因此IB课程体系既有世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念的独特性。
学习IB课程能够让学生在申请世界顶级名校时具有一定优势，哈佛、耶鲁、剑桥、牛津等大学把IB课程视为含金量最高的高中课程。
因为IB课程的广度和难度，所以不是每一个学生都能完全适应IB教育，我们建议学生在中学（MYP）阶段开始加强学科学习，为DP阶段打好基础。