闭关锁国，经历史证明，注定会被时代淘汰。任何一个国家都是如此，尤其是对于一个多元化的国家。
越多元，越开放。学校作为多元、自由的代表，不开放，成何体统？
李显龙总理一直在强调，学校要保持开放，不要成为自我延续的封闭圈子。
于是乎，新加坡学校近些年一直在自我改变，积极应对政策。其中，招生背景越来越多元化、均衡化，便是一个很好的体现。
在这方面，做的相当好的是新加坡的中学。其中代表，有这3所知名中学。
莱佛士书院—
莱院今年407名新生，来自113所小学，是令人鼓舞的进展。接下来，校方也探讨让学生通过领袖才能或品德申请直接收生计划。
为了让学生更好的体验学校生活，莱院通过各项活动让他们有机会接触其他学生，例如邀请同属校群的中学生与莱院学生体验寄宿活动。
与此同时，针对富裕学生圈子的问题，莱院会通过奖学金和助学金辅助，来扩大生源。以吸引背景多元的学生，希望学生不会因经济能力而却步。
南洋女子中学—
南洋女中在扩大生源所采取的措施跟莱院非常接近。一方面，校方到不同小学向学生和家长演讲分享。此外，校方也和华社自助理事会合作，邀请受惠学生到南中参加学习营。
另一方面，过去三年，南洋女中约10%学生获得经济方面的援助。
同时校方会继续推广工作，让不同背景的学生有共同交流的机会。以中二生的宿舍体验计划为例，学生学习独立生活，互相照顾。
南洋女中校长黄君颖表示，过去几年，新生来源更多元，且数量呈上升趋势。今年的新生来自102所小学。
华侨中学—
华侨中学表示，在籍学生来自134所小学，约15%获自主学校助学金。其中，近半数住在组屋。
校方明白一些学生对华中不熟悉，因此每年书面联系50多所小学，表示有意到学校进行分享。多数小学都欢迎，我们平均每年到45所小学做分享。
在华中的开放日活动上，我们也在面向家长的分享会上保证，学校有各援助计划支持有经济需要的学生。有需要的学生也能申请资助来承担海外交流和其他学校活动的费用等。
除外，英华学校、公教中学在招生多元化工作也取得了很大的进步。
以中学为代表，新加坡学校在“保持开放”的路上越走越好。这一佳绩，也得到了教育部的认可。
教育部指出，全国超过80%学校的学生背景相当平均，来自最高和最低社会经济阶层的学生各占至少5%。
这里再多提一句小学的招生情况。在小学报名阶段，每所小学在2B和2C阶段保留共40个学额给那些与学校没有直接关系的学生。
从明年起，有附属小学的中学须保留两成学额给非附属学校的学生。
这所有的改变，都是为了教育更公平、更多元、更自由。新加坡的家长，或许可以为上学难而宽心了。