SM1、SM2、A-Level、O-Level
AEIS、IGCSE、IB
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刚开始了解新加坡留学的家长和学生，一定看到这些就觉得头大吧。然而不用担心，有万能的小文在呢。
一切有关新加坡留学的问题，都可以添加科小文免费咨询哦~小文今天就给大家介绍一下其中的IB课程。
什么是IB课程
IB是International Baccalaureate（国际文凭课程）的简称。IB课程由国际文凭组织（International Baccalaureate Organization）开设 。总部设在瑞士日内瓦，在联合国教科文组织注册登记。
IB课程是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。
总的来说，IB课程更加国际化，可申请世界上100多个国家上千所大学，但是难度比较大，需要同学们做好准备。截止2015年，全球已有147个国家，4375所学校同步教授IB课程。
IB课程学制
IB课程学制分为三个阶段：
01
PYP(PrimaryYearProgram)
3到12岁儿童小学项目课程，学制5年
2
MYP(MiddleYearsProgram)
11到16岁中学项目课程，学制5年
3
DP(DiplomaProgram)
16～19岁学生大学预科课程，学制2年
PYP小学课程
小学项目的课程框架由7个学科组组成，分别为：
自我认识 （Who we are）
自我表述 （How we express ourselves）
自我管理 （How we organize ourselves ）
生活时空 （Where we are in place and time）
世界运转 （How the world works）
共享地球 （Sharing the planet）
其中有6项跨学科主题运动，分别为：
语言 ( language）
数学 （mathematics）
社会 （social studies）
科学与技术 （science and technology）
艺术 （arts）
个人/交往/体育 （personal, social and physical education）
MYP中学课程
中学项目的课程框架由8个学科组组成，旨在提供一种涵盖面广又能保持平衡的学习课程。
国际文凭中学项目的8个学科组分别是：语言与文学、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育、设计。学科组之间的区分并不截然，这也显示了中学项目的跨学科性质。
在MYP课程的模式中，项目特征分别为：学习方法、教学方法、概念、全球背景。
学习方法(ATL)——展示致力于教授各种学习方法，掌握各种学习技能是MYP课程的一个重要组成部分。
教学方法——强调MYP课程的教学法，包括通过探究协作开展学习。
概念——凸显课程由概念驱动。
全球背景——显示如何在情境中最佳地开展学习。
DP大学课程
DP课程包括六个学科组，分别为语言习得、语言与文学研究、个体与社会、数学、艺术学科、科学学科，它们围绕着三大核心要素：
1
认识论（Theory of Knowledge，简称TOK）
训练批判思考方式并将其应用在具体学科的学习
2
创造、行动、服务（Creativity, Activity, Service）
透过服务开展学习的机会，学生利用现有的学科知识提供服务，并通过服务对学科领域产生新的、更深刻的理解。
3
专题论文（Extended Essay，简称EE）
一个或多个学科的视角，探索一个感兴趣的并具有全球意义的主题。
IB课程优势
从20世纪80年代起，IB项目开始大范围被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目，目前被世界3000多所大学承认。
学生持有IB高中毕业文凭甚至可以直接申请美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家大学，在面试时尤其具有竞争力，不少名校还为IB学生提供许多优惠政策，如学分可以带到大学，优秀学生可免修大一课程等等。
科文教育（中国）多年来专注于新加坡低龄留学领域，开展课程甚广，今天小文所介绍的IB课程也是有的哦~感兴趣的可以添加小文咨询详情~~
