作为其中一所试验学校，兰景中学去年为全级约280名中一学生提供电脑，学生约一半的课时会使用电脑登录“新加坡学生学习平台”进行课堂活动。学生也利用平台完成作业并自主学习。
以往，教师需要学生进入学生学习平台时，得在有电脑设备的课室上课。“人手一机”后，兰景中学教师可随时运用科技教学。试行计划前，教师便组成小组策划教学内容并试教。目前，兰景中学的中一中二学生都有个人的Chromebook电脑。
兰景中学校长沙瓦指出，一些家长起初担心孩子用电脑乱上网，但校方做足了准备，包括通过管理设置应用限制学生登陆游戏网站，或浏览内容不良的视频等，同时通过教育灌输学生良好的习惯，家长因此逐渐放心，并反映孩子会在家利用电脑学习。
他说：“学生都是数码原住民，善用科技能提升学习动力与成效。学生都反馈，他们更期待上课，平台内的影像以及录音等辅助，都有助于他们理解内容。任何工具都可能被滥用，网络健康教育因此很重要。”
学校的资讯科技部主任陈耀人也指出，校方可设定学生使用电脑的时间，限制网站的名单时不时会更新。
也是华文教师的陈耀人指出，教师能善用学生学习平台让每名学生参与活动，增进学习成效。他举例说，训练朗读时，教师可要求每名学生录音后上载，教师就能给每名学生明确的指点。进行问答题时，系统也能以颜色显示全班学生的对错题，让教师能立即掌握学生的理解能力，给予针对性的指导。
兰景中学中二学生陈昱（14岁）指出，老师会利用学习平台进行活动和游戏，让学生觉得学习更有趣并有参与感。他也会利用电脑做笔记，方便温习。