张立励 报道
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孩子情绪经常起伏不定，且抗拒社交？他们上课时喜欢到处走动，难以集中精神？这些可能是青少年患上精神问题的征兆。
心理卫生学院资深医疗社工戴素玲透露，在2014年至2015年，心理卫生学院儿童心理诊疗所每年接触到约3000个新病例，病人介于6岁至18岁之间。其中最常见的精神病症是多动症、忧郁症、自闭症以及与焦虑和压力有关的症状。
然而，儿童与青少年患有精神问题有时候不易被察觉，不少大人会以为那是过渡期，或是他们故意捣蛋。
戴素玲举例说：“患上多动症的孩子会被误认为是顽皮的孩子，家长可能不知道孩子其实需要帮助。”
因此她认为，教师在及早辨别学生是否面对精神困扰方面扮演重要的角色。她说：“教师可通过观察学生在校的表现，了解他们需要哪些帮助，并与学校辅导员一起合作帮助学生。若有需要，他们可与学生的父母沟通，寻求专业医疗服务。”
戴素玲将在10月1日举行的华文教师交流会上，与教师分享她的辅导经验，协助他们了解本地常见的儿童与青少年情绪与心理健康问题，以及如何帮助学生更好地应对改变与压力。
华文教师交流会由《联合早报》属下学生报《逗号》《大拇指》《小拇指》和新加坡华文教研中心联办。今年的交流会以“抱抱你的心”为主题，鼓励教师聆听学生心声，及早给予学生协助。
交流会也安排了读报教育分享活动，邀请六所中小学的华文教师分享如何使用新闻素材进行报章教学。这些教师来自南洋小学、新华小学、武吉知马小学、文礼中学、永青中学和丰嘉中学。
文礼中学教师林秀莉是其中一名受邀分享心得的教师，她表示学校中一至中四学生都订阅《逗号》，并推行系统化的读报教育。
她说：“学生先从基本的写读报感想开始，然后进阶到根据新闻主题进行写作练习。之后他们会以小组形式学习新闻采访，通过录像或书面报道新闻。”
林秀莉说，学生得用华语采访，这让他们了解到华文并不只是一个科目，而是能灵活运用的生活用语。她将与在场的教师分享她如何结合课本里教导新闻报道的内容，循序渐进训练学生听、说、读、写能力的经验。
交流会邀请函和报名表格已电邮给学校，欢迎科主任推荐教师出席，入场免费。
2016年华文教师交流会“抱抱你的心”
日期：10月1日（星期六）
时间：上午9时至下午1时 （供应午餐）
地点：南洋初级学院LT4 （128 Serangoon Ave 3 Singapore 556111）
报名截止日期：9月27日
询问电邮：jchang@sph.com.sg询问电话：6319-3082