作者介绍
意腾学长
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近些年,越来越多学生家长选择把孩子送进国际学校,有的出于移民考虑,有的则为了留学做准备。但归根到底是,家长们对国际教育有了一个清晰的认识,并认可国际教育理念。
一位毕业于北大的四川妈妈Emma对传统的应试教育体制就感到非常失望,她觉得传统学校的老师不懂得爱,除了发号施令就是指责,孩子在教师威权的压抑下,得不到尊重,也因此丧失自信和快乐。于是,从女儿年龄到了学龄段开始,便将孩子送至新加坡的国际学校。
是的,对中产阶级家庭来说,这几年,最热门的事,就是要让孩子离开应试教育,走进国际学校。我身边有好几个朋友家庭,他们的孩子就都曾经在体制内小学读书,最终又都转到国际学校。那么,这些选择把孩子送进国际学校的父母,最大的收获到底是什么?
培养兴趣,个性化教育
许多妈妈在孩子没上小学前,就坚持低龄阶段应该以激发孩子学习兴趣为主,而不是强迫孩子去记住知识。例如,上述四川妈妈觉得应试教育一味追求分数,跟她的理念差别太大时,她毅然把孩子送到新加坡一所国际学校。
在国际学校,最让妈妈们感到深刻的就是跨学科主题式的学习方式:每个单元,孩子们要根据设定的主题,提出自己的问题和想法,再通过各种学习、研究、资料搜索、分析,最后整合成自己的想法表达出来。
通过这样的学习方式,几乎每个孩子都乐于参与,积极去思考。一位妈妈说,每天孩子回来都有很多有趣的事情告诉她,有时候说到的那些知识,连自己都不知道。这种兴趣探索式的学习,才是主动学习,无论效率和思维都更强大。
比分数更有意义的评估方式
与应试教育强调分数不同,国际学校每个单元考核是没有分数,但老师会根据每一个孩子的考试情况和平时的学习情况,就每一个学科出一份详细的评估报告。
比如英语,就会从孩子的阅读能力、对词汇的掌握程度、拼写能力、写作能力和思考能力等等很多方面进行详细评估,每一个方面都会分成“超过预期”“很棒”“能够达标“”部分达标“”未能达标“这几个标准,整个评估体系非常系统,并且老师还会给出一段整体的建议。
这样更能让孩子和家长了解自己的学习优势和不足在哪里,并且能更好地帮助孩子发挥长处,补上不足。
批评性思维培养
在国内教育中,无论上课还是考试,通常每一个问题都有标准答案。也就是孩子们都必须知道问题的标准答案,或是知道与标准答案相仿的答案,才能考出好成绩。但在国际学校,更鼓励孩子自己去思考,并表达出你的想法,这就是培养批判性思维的基础。
例如,新加坡某国际学校从儿童新闻网站中筛选出一些新闻,和孩子们聊这些新闻趣事。然后,教师向孩子提出疑问以引发孩子思考,让孩子学会提出除了‘是/不是’之外的评论,教师细心倾听孩子的想法后,再给予认可和鼓励。
毫无疑问,这对批判性思维的培养有重要作用。
阅读是最好的学习方式
国际学校没有海量的作业,也没有沉重的书包。学校在每一个环节里却都把阅读看得非常重要。英语课很多时间都花在阅读上,科学课上也会要求孩子阅读相关的科普书籍,中午休息孩子可以自由去学校图书馆读书,也可以借阅回家,学校会用各种方式激励孩子阅读。
但学校一般不会指定阅读书目,会尊重孩子的阅读喜好,也鼓励孩子阅读多元化。而因为回家作业没那么繁重,所以大多数孩子能够有比较充足的时间来进行阅读。
很多国际学校还会提供网络阅读资源,鼓励孩子利用网络进行在线阅读和测评,根据自己的阅读能力不断提升和挑战。并且学校还会定期举办各种阅读活动,如阅读周、读书月,让孩子把自己打扮成最喜欢的故事主角,或者鼓励孩子们创作一本自己的书。
看到这,我们再回过头来问,把孩子送进国际学校的父母,最大的收获到底是什么呢?
这似乎没有绝对的答案,因为每个家长的预期都是不同的。但有一点是肯定的,他们给了孩子一个快乐的童年,让孩子学到知识的同时,学会独立思考,也培养孩子拥有健全的人格,成为了真正的国际化人才。
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