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点开本篇，如果您以为这又是个天才少年凭借着出众的钢琴才艺被世界顶级名校录取的故事，您就错了。今天小编要讲的一个热爱音乐的男孩儿的成长故事，或许会向您展示一个全新的视角。
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琴音鉴人，那个弹着钢琴考入4所世界顶级名校的男孩儿
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弹琴的男孩儿叫做李卓伦，高二时从中国来到新加坡求学，经过两年多剑桥A-Level课程的学习，一举拿下了新加坡国立大学、英国爱丁堡大学、澳洲国立大学和墨尔本大学等4所顶级名校的offer。
QS世界大学排名11——新加坡国立大学
电子工程专业录取信
QS世界大学排名16——爱丁堡大学
人工智能与计算机科学专业录取信
QS世界大学排名27——澳洲国立大学
计算机科学方向录取信
QS世界大学排名37——墨尔本大学
计算机科学方向录取信与奖学金
“李卓伦是个自带bgm的人。一看到他，脑中就会自动回响起肖邦的降E大调夜曲。无论是在图书馆、学校cafe、还是黑箱剧场，只要是学校有摆放钢琴的地方，你一准能看到他。”对于卓伦的同学们来说，卓伦毋庸置疑是个好学生，但他弹琴似乎比学习更加勤奋。
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琴音鉴人，那个弹着钢琴考入4所世界顶级名校的男孩儿
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相信有人会先入为主，以为卓伦那么努力练琴，定是靠着钢琴才艺才赢得这些世界名校的青睐，殊不知取得优秀剑桥A水准成绩（国际剑桥A*A*A*A，新加坡剑桥AAA）的卓伦，完全不需要任何才艺的助力，钢琴之于他，不是升学的工具，而是他内在能量的来源。
“我最喜欢弹奏降E大调夜曲Op.9 No.2，它的旋律令我仿佛置身雾霭弥散、温柔静谧的夜色中，天边偶尔有几点星光闪过，而我的内心无比平和与安宁……于我而言，学习弹琴是感受和体验美的方式与途径，是获得一个相伴一生的爱好和朋友。所以如果带着功利心去练琴，拘泥于技巧、难度，反而失去了弹琴的乐趣。但不否认，学习钢琴确实带给我许多正向的影响。”卓伦如此评价钢琴于他的意义。
作为一个从来没有接触过国际教育的高中生，来到新加坡从头开始学习全新体系的剑桥A-Level课程，对于李卓伦来说是不小的挑战。新加坡的学习环境，相对国内自由很多，但也意味着需要更多的坚持与自控。而自小习琴的经历，给予了他极大的帮助与启发。每次学习前，他都会入定、入境、入神，让自己静下心来，远离所有让自己分神的人事物；同时他十分看重平时的努力与充分的准备，他认为解决考前焦虑的最好方式，就是让自己准备得更充分。这些道理其实都与习琴有着异曲同工之妙。
（李卓伦获新加坡奥林匹克数学竞赛的铜奖）
弹琴带给卓伦的不仅仅是学习上的帮助与启发，更是内在的丰盛与滋养。熟悉李卓伦的老师和同学们常常会用一个词来形容他——温文尔雅。他周全得体，做事力求最佳，但不极端也不偏激，自我把控能力极强；他善于聆听，既能听得出他人给予建议的价值所在，也能感悟并感恩他人发自内心的善意；他善于平衡，将自己的未来、家庭的期待，很自然的统一在一个方向上，心悦诚服地接受生活给予他的一切。所谓琴音鉴人，卓伦的琴音总是和缓的、温润的，带着他对真的探索，对美的理解，和对善的初衷，一如他本人。
（李卓伦以高票当选辅仁国际学校Prefects主席）
“陪伴他的成长是一件赏心悦目的事情。”李卓伦所在的学校——辅仁国际学校的李威校长如是说道。其实从李卓伦一入学，李威校长就注意到了这个课余时间总坐在钢琴前忘我弹琴的男孩儿。校长非但没有担心他花太多时间在弹琴上耽误了学习，还总是驻足聆听、大加赞叹。
对于李校长来说，教育的终极目标并不仅是学生以优异的成绩进入世界名校，而是学生能够获得令自己终身幸福的品质与能力。而卓伦因为钢琴、因为音乐，拥有了自己的热爱，获得了快乐的源泉、内在的养分和心灵的港湾，作为教育工作者，只会为他感到由衷地开心，又怎会干扰、阻挠？
结语
在自由开放的教育环境下，学习才艺是不带有任何功利性目的的，学生因喜爱而学，教育者因欣赏而支持。这将形成一个良性循环，学生从兴趣爱好中汲取能量与养分，回馈到学习中，而良好的学习状态与结果也能让学生更愉快、自信地投身于兴趣爱好中。卓伦的故事，便是最好的例证。让我们祝福卓伦，以自己的韵律自信地奏出人生的幸福乐章～
辅仁国际学校
私立国际中学
一所美得不像学校的学校
一所相信“教育就是温暖人心”的学校
一所能让“优秀成为一种习惯”的学校
一所10年间收获千份世界百强名校offer的学校
一所帮助你努力实现百强名校梦想的学校
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新加坡辅仁国际学校
手机：+65 91712464
电话：+65 68426001
网站: www.fis.edu.sg
微信：Freshis_Liang
（图文由辅仁国际学校提供）
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