近些年来，新加坡在教育方面表现优异，再次成为国际教育界关注的焦点，同时优异的成果、完善的教育体制以及创新的教育方法，让新加坡成为亚洲顶尖的留学国家。
那么新加坡凭什么在教育方面建树颇多，自成一家呢？
根据最新的PISA测试结果显示，在所有三个测试领域中，新加坡学生的得分全部位列第一。
此消息一出，新加坡教育很最自然地走到了聚光灯下，而人们也不禁好奇，是怎样的教育让新加坡这个东南亚小国，在一众教育强国中脱颖而出。
新加坡政策导向变化
新加坡教育给人的印象是严谨的教学，对成绩的看重，以及推崇的教育人人平等。新加坡的国家文化增强了社会黏合力，培养了很多其它国家都羡慕的勤奋的品质。
但是时代在变化，站在2017年的时间线上，新加坡所面临的重点问题不同于过去五十年。
如今学校竞争激烈、分化明显，条件好的家庭通过给孩子报课外班帮孩子提高成绩和升学几率，而一般家庭的孩子只能靠学校里的资源和自学。新加坡教育系统的下一步升级任务，是确保公平、促进社会和谐、为数字经济培养人才。
政府的政策正在敦促家长和学生从对分数、名校的追逐中脱离出来，而更加强调性格和品格的培养。
PISA
PISA（ProgrammeforInternationalStudentAssessment）(国际学生评估项目的缩写）是一项由经济合作与发展组织的大型学生学习质量比较研究项目。
PISA的测试对象为各国正在学校就读的15岁少年，以卷面方式从阅读能力、数学能力和科学素养等三个方面进行测试，以了解各国初中学生，是否具备了未来生活所需的知识与技能。
PISA测试被认为是最具影响力的国际学生评价项目之一，每三年举行一次测试。
按照经济合作与发展组织的要求，每个国家须随机选出至少五千名学生为样本。有一些小国家，如冰岛及卢森堡，每年的全体学生不足五千名，那么整个年龄段的学生都会受测试。
有些国家用一个比要求要大得多的样本，以比较各地区的学生。
少教多学理念
所以总结来说，新加坡教育的成功之处在于将大的理论框架落实到小的、细微的教学实践中。
在实践当中，新加坡“少教多学”的改革理念，值得很多偏重学生基础知识和能力培养的亚洲国家研究和学习。
什么是少教多学
“少教多学”的实质是指老师在教学中要善于启发学生，而不是直接告诉他们答案。
旁敲侧击，打开他们的思路，给他们留下思考的余地，让学生们可以独立思考，知识和思维得到真正的发展。
教是为了达到不需要教
我国近代著名教育家陶行知曾说：“所谓教师之主导作用，重在善于启迪，使学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”
叶圣陶先生也曾说道：“教是为了达到不需要教”。
这与目前新加坡“少教多学”的理念非常契合。
在这种教育理念的指导下，老师需要具备的能力反而增多了，现在他们不仅要“满腹经纶”，还要知道怎么引导学生，教会他们自主学习，启发性是非常关键而困难的要点。
增强师资力量
在全新的思维引导下，新加坡在教师队伍培养方面也是下足了功夫，老师的薪金待遇非常优渥。
同时，新加坡不存在师范学校，任何专业的人都可以通过培训成为老师，海纳百川。
教育思想以学生为中心，因材施教，打造个性化的学习路线，培养孩子的潜能、思考力、进取心、自信心等等良好素质，真正提高了教学的效益。
在“少教多学”的驱动下，新加坡在近些年逐渐霸占了亚洲教育领头羊的位置，值得参考学习的地方有很多，未来赴新加坡留学的精英学子也会越来越多。
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