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报告显示，46％本地学生在国际化素养方面，取得最高的第四和第五能力等级，这个比率是参与国家和地区当中最高的，远高于经合组织国家与地区平均的14％。这显示本地学生分析不同观点、区分有偏见和中肯的信息来源，及评估不同状况等方面的能力相当高。
（图片来源网络）
经济合作与发展组织进行的国际学生评估项目显示，新加坡中学生的国际化素养优越，即全球课题的掌握、跨文化沟通等方面的综合能力，在27个参与国家和地区当中排名第一。
这份调查报告的数据源自经合组织2018年进行的国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment，简称PISA）。
（图片来源网络）
这也是PISA首次以国际化素养（Global Competency）作为一个评估项目。
根据PISA公布的评估框架，国际化素养包含的知识、技能及态度包括：
能分析本土、国际和跨文化课题；理解和领会他人观点和世界观；能与不同文化背景的人有效互动；以及愿意为集体福祉和可持续发展采取行动。
调查分为认知测试和问卷调查两部分，综合得分后，将国际化素养评为五个能力等级。
调查以15岁学生为对象。27个国家和地区约25万名学生参与上述两项调查，当中包括6676名来自新加坡153所中学和13所私立学府的学生。
（图片来源网络）
报告显示，46％本地学生在国际化素养方面，取得最高的第四和第五能力等级，这个比率是参与国家和地区当中最高的，远高于经合组织国家与地区的平均比率（14％）。这显示本地学生分析不同观点、区分有偏见和中肯的信息来源，及评估不同状况等方面的能力相当高。以认知测试来说，新加坡学生的积分为576分，在参与国家与地区中居首。
第二至第五名依次为加拿大（554分）、香港（542分）、苏格兰（534分），以及台湾（527分）。经合组织平均分为474分。
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