“ 我要看video,不要学华文waste time” “妈咪,I don’t wanna learning Chinese” …..
每个周末,王太太都会带着9岁的儿子去补习中心上华文课,几乎每次出门前,儿子都要和她有这番对话。
而这,似乎也是新加坡大部分华人家庭的真实写照。
华文在新加坡的尴尬地位
即使父母都是从小在中国长大,母语也是华文,但是孩子从小在新加坡学校读书,师生之间都是全英文交流,也完全没有学华文的意识,久而久之,他们也渐渐地选择让孩子在家中说英文……
这样一来,华文教育的地位在新加坡也变得越来越尴尬:
一方面,在PSLE小学离校考试中华文是一门重要科目;另一方面,孩子却把它当成应试科目,渴望早日脱离苦海。
孩子对华文不感兴趣?
3招让他们爱上学华文
建立孩子说华文的信心
对于很多在新加坡生活的孩子来说,华文作为一门外语,想要熟练地掌握是一个积累的过程。在这个过程中,家长一定要及时给予孩子肯定,鼓励和表扬孩子的努力和付出。
不怕孩子出错,而是要培养孩子大胆说华文的信心,所以只要他们努力尝试用华文进行表达,都要鼓励和赞扬!
华文学习不是一蹴而就的,不能只求快求多,而是需要用对方法,先从基本的听说入手,让孩子先听得懂华文,能够用华文进行交流。
兴趣为先,积极的心理暗示
所有主动的学习,都是基于兴趣为出发点!在华文学习上亦是如此,家长们切忌不要给孩子灌输中文很难的想法~
而要给孩子传达一种华文很简单,很有趣的暗示,让他们从心理上先不抗拒学习华文这件事。
找对方法,事半功倍
到底什么样的方法适合自己的孩子学习华文呢?很多新加坡家长都在头疼这个问题!学而通华文老师给大家总结了一些能够激发小朋友学习华文兴趣的小技巧,操作起来非常简单~
华文字卡
从日常生活中能够接触、看到的事物入手,例如:吃饭、上课、做作业、日出等…… 我们都可以做成卡片或者使用便利贴的形式,让孩子在生活中去发现、去记录,在玩耍的过程中学习和感受华文。
(图片来自学而通华文小学课件)
华文小游戏
看图认字、词语接龙、汉字拼音找一找等等….. 图片和游戏是帮助孩子练习华文的有效渠道。
在看图片和游戏的过程中,让孩子开心快乐地学习华文!
(图片来自学而通华文小学课件)
华文手偶剧
让孩子看一看华文的手偶剧,一边听华文故事,一边可以跟着唱一唱,学一学。
在一段段寓言故事中学习优良品德的同时,还能在一定程度上锻炼孩子们的华文发音~
Play
(视频节选自学而通华文)
华文字帖
使用漂亮又整齐的华文字帖,跟着笔顺来临摹,会增强孩子对华文文字的“笔感”,轻松愉快地学会写字~
(图片来自学而通华文小学课件)
亲爱的新加坡家长,
还在为找不到专业的学华文补习中心、平台而苦恼吗?
还在为孩子抵触学华文而大动干戈吗?
还在为找不到经验丰富的华文老师而失望吗?
……
来学而通学华文吧,
从听懂到会说,
从识字到阅读,
从写字到写作,
激发孩子学习华文的兴趣!
学而通华文课程设计,由教学经验十年以上的资深华文老师操刀。教研团队深入分析新加坡MOE教学大纲的要求,把K1-P6的教材知识点梳理成完整的知识体系,融进到每节课的整体设计之中。
一、最适合新加坡学生的华文教材
新加坡很多家长反馈,政府学校里的课主要还是应试导向,老师华文教得死板,孩子也提不起兴趣学习,再加上华文学习环境和方法的缺失……
学而通华文课程弥补了新加坡政府学校华文教育的不足,在课程的节奏设计上十分合理,拼音、字、词、句循序渐进,打造最适合新加坡学生的华文课程。
课程着重从听、说、读、写四个方面入手,提升孩子的整体华文水平。紧跟MOE最新教学大纲,同步政府学校课程进度。
二、MOE认证师资,独创华文教学法
“学而通”的华文老师不仅拥有新加坡教育认证资格,更有平均5年以上线上+线下的新加坡华文教学经验。
除此之外,学而通华文的课程针对不同年级制定了60-90分钟的上课时间。课堂的组织十分丰富灵活,有重点、有主次,给孩子充足的自我表达机会。
为了抓住低龄孩子的注意力,“学而通”有专门的一套创新教学方法,能根据每个学生的特点,来迅速抓住其兴趣点!
从而更好地和学生进行快乐的华文教学。让孩子们在好奇中听华文故事、在快乐中说华文、在文思泉涌下写作文。
三、免费试听课,学前定级
即使是相同在读年级,不同家庭的孩子华文水平会有一定的差异。比如,新移民家庭和新加坡本地家庭孩子差别就比较大。
因此,学而通华文为每位孩子赠送一节免费试听课!
一方面让学而通华文老师能够给每一个孩子进行准确地定级,一方面也能让孩子们提前感受学而通华文的魅力~
四、霸气承诺:成绩不提升,全额退学费!
对于提高学生成绩这件事,”学而通”是相当认真的。
也正因为有强大的师资力量、独创有意思的教学课程、高效全方位的教学服务系统,让“学而通”有了底气,并郑重承诺:
学而通承诺:孩子华文成绩不提升,我们无条件全额退学费!
心动了吗?
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(微信号:sgtong004)
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