从北大学霸弑母到新加坡14岁少年杀父，我们的教育怎么了？

12月24日，正值圣诞节前夕，5年前轰动一时的北大高材生吴谢宇弑母案，开庭审理。
这个老师同学眼中曾经的完美学霸，因为引经据典逻辑清晰的庭上陈述和众多亲友的求情信，再次引发热议。

杀害自己最亲的人，这并不是个例。
就在不久前的12月11日，新加坡也发生了一间让人无法置信的人间惨案。一名14岁少年因涉嫌谋杀49岁父亲，父亲送医后身亡，少年当场遭逮捕。
刑事案律师表示，这名少年应该是新加坡建国以来最年轻的谋杀案嫌犯。而这桩案件，将在12月31日庭审，个中情由，我们还无从知晓。

转回吴谢宇弑母案。庭审现场，这位曾经的北大高材生展现了自己高智商的一面：引经据典、逻辑清晰，连续20分钟发言几乎不停顿。
一步步剖析和解释自己杀害亲生母亲的原因：父亲的病逝、压抑的家庭氛围让自己形成了心理阴影，小说、电影不良的引导让自己心态发生变化……在北京上学的时候，尝试自杀未果，决定杀死妈妈，让承担太多痛苦的她“解脱”，然后再自杀。
回顾其当时的作案过程时，吴谢宇全身发抖，他说，杀害母亲后，看到现场的惨状后，他放弃了自杀。
但随后，他又将现场打扫干净（杀人之后他马上开始分尸，谢天琴的头部几乎被完全割下来，最终没有分尸成功，将尸体用保鲜膜包裹，活性炭吸味，避免被发现，整个处理尸体的过程持续了10多天）。在吴谢宇的陈述中，这是因为“爸爸很爱干净，不能玷污家里”。
总结一下：是我杀的，我认罪，我心理压力好大，我是有原因的，我想坐牢，不想被判死刑。
△ 吴谢宇在北大歌咏比赛活动后的留影

Part.1

吴谢宇真的有自己推理和陈述的那么“情有可原”吗？我们来回顾一下：

案发前：
他向学校请假，推掉所有课程，不再住在北大宿舍内。之后，以急用为理由，从培训机构提前领走了奖学金。最后，购买了手术刀、锯条、干燥剂、隔离服、医生护士服等作案工具。
准备的十分全面。
案发后：
没过几天，他就通过母亲的手机，以去美国留学母亲陪读为由，向亲戚朋友诈骗144万。
留学当然是假的，实际上，没多久他就和一名性工作者交了男女朋友，同居在一起，甚至还拿了10多万去对方老家提亲，最后不了了之。
△吴谢宇在ATM机上取钱被摄像头拍下来
而案件之所以曝光，是因为他作案半年后给舅舅发短信，说他和母亲要回国，让舅舅接机。未接到机的舅舅心生疑惑，来到他家，发现了被塑料层层包裹的尸体。
△吴谢宇与母亲谢天琴所住的教师住宅楼
这种种迹象表明：
杀害母亲，是吴谢宇是一步步在理性执行自己的计划，蓄谋已久。
而在他被通缉之后的行径，也并没有表现出来害怕和忏悔。在酒吧夜夜买醉、赌博、招妓、做男模，还能不停地谈恋爱，这些都不是忏悔的信号，而是有种不被束缚之后，放纵的狂欢。
△吴谢宇在重庆那段时间，白天在机构做老师，晚上在酒吧做坐台“男模”

Part.2

这几天辣妈团队的小伙伴们，在探讨这个案件中，隐藏的家庭教育的问题。
当然，并不是说，家庭教育有原因，吴谢宇就无罪或者罪责就轻了。有这样家庭教育问题的，并不是只有吴谢宇，这样的教育方式，或多或少出现在许多家庭里。
或许，我们，可以引以为戒。
著名的犯罪心理学家、心理抚养倡导者李玫瑾教授分析：吴谢宇的聪明让他应付现实、应对各种人都绰绰有余，但他的内心是空的，空到没有灵魂。

他的智商，让他可以完美应对各种人和事：
邻居们说，吴谢宇爱学习，从小就很少和其他孩子一起玩，回到家第一件事就是做作业。而且很有礼貌，邻居去他家，他会热情地打招呼。
大一时获得北大“三好学生”，大二时拿到北大“廖凯原奖学金”；案发前，获得GRE全球前5%的极高分……

同学们说，吴谢宇智商情商都很高，作息特别规律，性格很好。好朋友过生日他会送上祝福，同学有急事他会鼎力相助，篮球打得非常好……
案发后，吴谢宇的一位老师也说：如果非要说这孩子有什么缺点的话，那就是他压根儿没有缺点。

Part.3

这世上没有完美无缺的人，除非他戴了面具。

面具下面，是李玫瑾教授说的，没有灵魂的空心人。他做的并不是他想要的，他热爱的，而是，别人对他的期待。

比如他说：

一次，他考了年级第二名，父母都特别高兴，“我可以满足他们的骄傲”。念书只是为了满足别人，而不是自己。一次爸爸希望带他去西湖玩儿，“其实我并不喜欢，但为了满足他们的期待，还是去了”。

他的优秀、听话、懂事，是为了满足别人的期待。因为他的聪明，演绎得很完美。而这份完美下面，是一个空洞的、被掌控的灵魂。

最终，这个好孩子、好学生用极端的方式踢开障碍——掌控自己的母亲，冷静而残忍。
他的空心问题，他急于挣脱的外部控制，很多家庭都有。
很多孩子都是在父母的呵护中成长，物质充沛，成长规划细致周全。向着作为成人的父母判定的“对孩子最好，规划最合理、最省力”的路线前进。
我们常常忘记划清自己和孩子的界限，管教要适当。

孩子不喜欢拉小提琴，不喜欢练芭蕾，不行啊！这样培养出来的孩子才有气质，而且在新加坡，还可以通过DSA进入更好的中学，妈妈陪你，要坚持！

孩子不想每天读书或者每天都做额外的作业，不行，不做完不能睡！日复一日的累积中，才能出好成绩，上好大学，以后有好工作！

我们也常常在忘记，孩子才是他生命的主人，需要体会发自内心的热情和驱动力。需要为喜欢和热爱而做，而不是成为它的俘虏。
也许孩子会因为父母这样细致的导演——紧凑的时间表、超牛的课外班、勤奋读书，上到好的大学，形成好的自学规律。
但他也许同事，也长成了一个“空心的人”——没有特别的喜好，不知道如何热爱。

Part.4

小时候，在父母身边的时候，有时刻监控的掌舵人在，也许只会离家出走几次，叛逆几回。

那长大之后呢？上大学之后呢？
我们都是过来人，身边一上大学或者一上班就失控的同学、朋友、同事，谁都有几个。有些，也许跌跌撞撞，找到了自控力，人生走上正轨；有些，依旧是爸妈远程的“手心里的宝”；有些，开始放纵，或者是学业上，或者是生活上，甚至像吴谢宇这样失控……

生活的意义，热爱的感受，生命的冲动，在人生最初最有塑造力的十几年，已经失去了。
这其实，是一种精神阉割。

这也是为什么，年轻的抑郁人群越来越多，想要自杀的年轻人的数量逐年攀升。
新加坡这样一个只有几百万人口的城市国家，去年共400人自杀身亡，人数连续三年上升。其中，20至29岁的年轻人，自杀身亡人数最多。
在20多岁走向独立的年纪，那些挣扎不出来的年轻人，有些选择了毁灭“控制自己人生的人”，有些选择离开这个自己怎么都激不起热情，没有意义的世界，杀死“自己”这个被控制、自己都喜欢不起来的人。

Part.5

希望，今天这个略显沉重的话题，对我们都有一些启发。
从现在开始，让我们一起，确定孩子喜欢，才鼓励他坚持，告诉他坚持的好处，而不是强迫他按照时间表执行，消磨掉这份喜欢。
给孩子一些适当的选择，了解了解他想做什么，想要怎么做。只要不是“完全完蛋的糟糕结果”，都可以真诚的，自己帮助他分析、请别人帮助他分析，然后告诉他，我愿意相信你，请你自己做选择，也自己承担后果。

从不太大的年纪，就逐渐让孩子自控，为热爱而努力。努力控制自己的控制欲，和孩子划定适当的界限，引导他做正确的选择但不强制。
也许，孩子不再用幽怨的眼神控诉你的压制。我们和孩子，都会好很多。
这样教导的孩子，也许幼小衔接的时候，不是最闪亮的那一批，小四小五或者PSLE考试，不是成绩最优秀的那一个。