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在深入了解不同国家的教育体系后，我们发现对比一些欧洲、北美洲的国家，亚洲已经有国家在教育体制上实现了模式的超前，例如新加坡的高效率培养，因材施教。
新加坡的教育体制，从幼儿园到大学的分流制度都经过了精心且复杂的设计，每个孩子可以根据自己的不同情况，选择不同的模式，读多少年的中学，不是硬性要求，孩子可以根据个人能力和学习进度决定的，不再一刀切。
△新加坡分流教育制度（来源：新加坡教育部）
经合组织（OECD）自2000年起
每3年组织一次对各个国家15岁学生的能力测试，也就是PISA被称为“教育界的世界杯”。
新加坡的学生在数学、科学、阅读的成绩
一直名列前茅并且不断刷新佳绩
△ 新加坡的成绩单
全球有40多个国家和地区
都在采用新加坡的数学教材
并且我国的清华附小国际班
也同样使用他们的教材
“
在深入了解新加坡的教育体制后，我们不难发现新加坡在教育上的一些“窍门”
# 1.男女有别从早教起
在传统的教育看来，青春期以前的孩子，是没有区别的。但是在新加坡教育中，从低龄阶段就开始进行性别教育。在孩子上幼儿园的第一天，第一节课便是认识厕所。男女分门进，彼此都要尊重对方。三岁多的孩子，就已经开始有严格的隐私保护意识。
# 2.少教多学培养自主
新加坡的幼儿园，每周一到周四都会安排课外活动班，培养小朋友的兴趣爱好。以我师兄的孩子为例，周一是体育锻炼，周二是音乐，周三是英文戏剧，周四是中文戏剧，周五可以作为家庭日回家由父母陪伴。
在国内部分学校会在放学后安排各式各样的兴趣班，均已自愿参加为主。
但是在新加坡就完全不同，孩子放学后，基本所有学生都要去上CCA(类似选修课)。孩子们一年级刚入学的时候，就会有将近200门课外社团活动供选择，包括艺术、体育、戏剧、科学等。
在国内，课外活动是为了培养兴趣爱好，在新加坡，却直接和升学挂钩。
在CCA得分较高的学生可以享受“升学优待”，在课外活动中表现突出，甚至还可以被一些学校直接录取。
这种方式，从根源上，鼓励了新加坡的孩子们不做高分低能的应试教育产物，在基础教育阶段，就多方发展自己的能力素质。
# 3.户外实践提升能力
在新加坡，赤手攀岩、划独木舟、户外露营，都是小学生们的必修课。
一般从小学四年级到中学毕业，学校每年都会安排各个年级的学生进行一次为期3天的野营活动。这可不是随随便便的老师带着学生春游，这是必修的户外教育课。
活动的地点一般会在自然保护区，或是新加坡周围的小岛。学生通过户外探险、野外生存等活动来提高生活技能、团队合作的能力，以及对环保有切实的认识。学校会非常认真地对学生进行评估。
# 4.中英双语只是基础
在新加坡拦住一个孩子问路，他能用流利的中英双语回答你的问题。因为在新加坡有77%都是华人，所以新加坡所有的学校，都会教英语和中文两种语言。
但在当下的新加坡教育中，汉语和英语、马来语、泰米尔语一起，同时被列为新加坡的官方语言，所以新加坡的很多学校鼓励学生修读第三、第四外语。从小学开始到大学，学生随时可以选修自己感兴趣的各国语言。
# 5.保护个性激发思考
新加坡的幼教教师会在平时的阅读、玩游戏和日常活动中，专注与小朋友进行言沟通，激发他们大脑主动思考，并且这些活动都是一对一进行，以保护孩子的个性。
比如，小朋友吃饭时，教师可以先形容他们吃的是什么，然后会问幼儿是否喜欢或要吃更多，让小朋友主动描述自己的心情和愿望。
小朋友在玩游戏时，教师专注于形容他的动作、问他下一步要做什么，再用言语叙述给他听。
小朋友能不经意地从老师的叙述中对照自己的复述，还有换尿片、洗手等日常活动，也可以通过语言描述来激发幼儿思考，促进成长。
而建模思维也是新加坡数学最重要的特色。通过建模可以将复杂的数学问题简化成简单并且直观的计算方式。
在新加坡的幼儿园和小学的数学教育中
用得最多的，就是CPA教学法
C – Concrete 具象化
P – Pictorial 形象化
A – Abstract 抽象化
具象化主要就是使用数学教具，这块主要用来培养孩子的数感。
形象化是通过图像将问题表述出来，是为向抽象化过渡做准备。而新加坡的数学基础教育的最大特点
是强化了“P-形象化”这个过程，这个就是Model Drawing 绘画建模，注重结果同时注重过程给孩子不一样的解题思路。
抽象化则是具体的建模了，建模将复杂的数学问题抽象为简单的数学图形方便孩子理解。
全世界的教育模式各不相同，但全世界的交流信息却相通，为了切身感受中西教育差异，也将优秀的国内早教理念带出国门，我们即刻召唤一批国内优秀的早教精英共赴亚洲教育之都，与新加坡学前教育金牌团队碰撞智慧火花。
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协会简介
福建省儿童潜能开发教育协会（简称ACPD）成立于2014年5月份，是经福建省民政厅正式登记注册的全面性教育协会组织。协会以知识、人脉、事业为核心，致力于推动儿童教育事业健康发展，为儿童教育机构输送服务于儿童教育领域的专业人才，为教育人士传播海峡两岸先进的教育科学理念，并为其提供专业等级技术资格认证服务与可持续发展的技术支持。本团体均在中华人民共和国宪法和法律的范围内开展活动。欢迎对儿童教育事业有兴趣的有识之士以及社会各界相关机构前来我会参观交流！
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