看到以下数学题，你会怎么作答呢？
图片来源：Facebook
一道看似简单的小学一年级数学习题，在新加坡社交媒体掀起有关“创意”、“观察力”、“多角度思考”的热烈讨论。
署名为“Siying Tan”的新加坡网友在Facebook发文并附上一张数学题照片。“这是我哥哥传给我的，我侄女小学一年级的习题。”
照片显示，两道算术题要求学生算出图中鸭子和小狗的数量。只见六只鸭子和九只小狗形态各异，小女生只计算了与问题“长得一模一样”的动物，而非算出总数，结果两道题都答错。
这名网友表示，当她第一眼看到这道题时，对模棱两可的出题方式感到相当惊讶。“题目也许不是老师设计的，但是让学生答题之前，必须判断他们是否有能力理解，尤其是年仅七岁的孩子。”
对于侄女的答案，她说：
也许你们觉得我侄女不会算数，但我却看到了她拥有从不同的角度看待事物的能力。
这一则推文吸引上千名新加坡网友转发，大部分留言都表示：“是我也会这么回答！”大家都称赞小女生拥有敏锐的观察力。
还有网友特别用设计软件改图，将姿势各异的鸭子和小狗改成一个模样，表示这样的出题方式更直接明了。
网友Siying Tan表示，由于侄女还年幼，对于“答错题”没有太大的感受。但为了解除小孩的疑惑，哥哥和嫂嫂曾问过她，为何会如此作答。
听了解释后，哥哥告诉她‘你的答案是对的，老师也没错’，哥哥嫂嫂以后也会多多关注孩子的课业，并教导她在课堂上勇于发问。
有十多年执教经验的一名前教师受访时说，该题目的设计确实存在歧义。“设计问题的人，选择用图片表达也许是担心使用英文词汇问问题，小一生会看不懂，但是图片的选择却误导了学生。”
随着教育理念的逐步发展，传统的“填鸭式教育”教育已经在慢慢退出历史舞台。全新的能够激起孩子学习兴趣的方法和手段正在慢慢地渗透进学校的教学生活。
“创意”、“观察力”、“多角度思考”已经更多的成为新加坡教育的主流思想！
在新加坡，将生活与教育相结合的理念已经践行很多年，学校通过包括户外活动，小实验，活动课等等新鲜的手段培养孩子的动手能力以及学习兴趣。
在这样的教学方式下，孩子们不再需要在“空旷”的课堂上理解抽象的概念，而可以亲自动手“触摸”那些原本“陌生冰冷”的符号概念。
以人为本
新加坡教育从来都是鼓励学生展现自己的，作为一个资源贫乏的国家，人就是新加坡最大的资源。新加坡教育部长也曾表示，新加坡教育的动力主要是“人”。
新加坡为每一个人才提供了展示的空间，学校也希望每个孩子能成长为一个独立的自己，找准自身的优势，并把优势的效益发挥到最大化，成为为理想不懈奋斗的动力。
强调思考和创意
新加坡教育与中国最大的不同就在于，强调创新意识和思考能力。
新加坡教育部强调创意教学，追求创新和改变，这从这些年来新加坡的教育改革中就能得到体现。
新加坡的学校旨在为学生创造宽松的教育环境，希望学生在学习过程中体验到学习的快乐，在讨论中碰撞出新创意。
因此，新加坡教育部还提出“少教多学”的教育理念，通过调整课程安排、修改教材，促使教师在教育过程中把时间尽量多的留给学生，让学生拥有更多的思考空间。
重视道德教育
新加坡一向重视道德教育，在不同阶段都会有不同的教育形式，内容具体，注重实效。这也是新加坡社会稳定的原因所在。
注重教育监管
新加坡政府设有专门的教育监管部门来负责对学校、校长、教师、课堂教学进行评估，评估策略科学、严谨。如教师素质评估，要考察其培养学生全面发展的能力、学科知识的掌握、赢得人心、与人共事能力。
教师系统培训
新加坡政府每年都会选择最优秀的学生，全额资助他们去美国顶级学校读书，然后毕业后回到国立教育学校，经过一定的培训和实践之后，进入公立学校，为学校注入新鲜血液。
新加坡深知只有教师的素养足够优秀，他们教出来的学生才能足够优秀，这也是这个小国的教育理念始终保持在世界前沿的原因之一。
新加坡教育之所以能够在世界范围内享有盛名，除了强大的政府干预、国民的重视、科学的教育体系之外，老师们的作用常常被人们忽视。
作为在第一线接触孩子的人，老师在孩子成长过程中扮演的角色至关重要，孩子的价值观、性格、生活等等都在潜移默化中接受老师的影响。
新加坡老师非常重视教育方式的“更新换代”，并在不断摸索中寻找适合孩子们发展的教育方式，可以这么说，每一位新加坡老师都是不同的。以下为一场新加坡教师的课堂展示：
学校：新加坡光洋小学（Guangyang Primary School）
老师：S Nirmala Devi（2018年教师总统奖获得者）
科目：科学
作为2018年教师总统奖获得者，S Nirmala Devi在教授科学课程时有自己一套方法。
在生活中，谁是你的铅垂线？
即使是对于很多90后来说，铅垂线都是一个很陌生的东西，但它却是建筑行业必不可少的工具，而这工具也出现在新加坡小学生的课堂上。而S Nirmala Devi选择通过“情感”类比的方法，帮助孩子们构建对铅垂线的认知。
在孩子们了解铅垂线的工作原理之后（一端挂着重物的线，工程师和工匠通过这种工具确定某些东西是否垂直），S Nirmala Devi让孩子们思考，在生活中谁扮演“铅垂线”的角色。
孩子们在认真思考之后，给出了他们的答案：父母、邻居、朋友……
这种教学方法 – 将科学概念与情感和相关的东西勾连，不仅能够帮助孩子深刻理解课堂上学到的知识，了解认识生活的原貌，还能够拓宽孩子的想像力，当有孩子在作文中，将父母的帮助比作“铅垂线”，不会有人不动容。
铅垂线只是这位老师设法帮孩子找到情感勾连的众多概念之一。这位年仅29岁的老师一直在思考：如何学生让学生更有兴趣通过新的方式学习科学知识。
于是，她鼓励参加完小六会考的孩子回头向小二三（即将开始科学科课）的孩子介绍科学，一方面让小孩子更容易接受科学。一方面让大孩子加深对科学的理解和热爱。于是，孩子们走出课堂，到花园认识了解植物，让知识不仅仅停留在书本上。
S Nirmala Devi还根据孩子们的需求，自己编纂教学课本，例如小一课本，她通过“短，高，大或小”的特点创建了一个工作表，借此供学生根据动物的相似性进行分类。小二课本中的“蝴蝶诞生”，她编纂了另一本课本，帮助学生识别蝴蝶生命周期的不同阶段。
近年来随着留学群体的壮大，学生的年龄段也产生了巨大的变化，原本留学似乎是大学的专利，如今小至幼儿园，也出现了申请渠道。
而新加坡是一个非常注重教育的国家，从小学开始教育制度就非常严格，在这种环境下成长的孩子，也更容易“成才”。那么，如果我们想要进入新加坡读小学又需要了解哪些信息呢？
目前国际学生进入新加坡政府中小学，
最可行的路线就是参加AEIS/S-AEIS考试！
AEIS，全称为Admissions Exercise For International Students，中文翻译为国际学生入学考试。考试范围为英文和数学。
AEIS考试重点考察学生的英语能力、算术能力以及推理能力（考生需要提前学习申请年级对应的英语和数学考试内容）。
哪些学生可以报考AEIS考试？
希望在下一年年1月份就读新加坡小学2-5或中学1-3级的国际生[非新加坡公民（SC）或非新加坡永久居民（PR）]可以参加AEIS考试（比如2020年9月参加考试，2021年1月就读）。
AEIS考试不会公布具体成绩，只公布录取结果，直接决定学生是否能获得新加坡政府中小学的学额。
新加坡教育部会根据考生的考试情况和他们的所在住址，以及各政府学校的空缺学额情况择优录取。考生无权选择学校，同时新加坡教育部也不接受考生的转校申请。
AEIS总共有两次考试的机会，一场是在每年的9-10月，另外一场是在来年的2月，称之为S-AEIS。S-AEIS是为了没有通过AEIS考试的学生增加了一次被新加坡政府学校录取的机会。
哪些学生可以报考S-AEIS考试？
所有没有顺利通过AEIS考试，或者由于各种原因错过头年AEIS考试的考生，可以通过参加次年举办的S-AEIS进入新加坡公立中小学插班就读。2020 S-AEIS已于2020年2月19—21日举行，顺利通过的考生将在今4月中下旬陆续进入新加坡政府中小学。
S-AEIS与AEIS有别：
新加坡教育部规定，每年的S-AEIS考试将不开设小学五年级（P5级别）与中学三年级（S3级别）。因此12周岁的考生将无法报考S-AEIS的小学五年级，只能报考中学一年级，而16周岁的考生将无法报考S-AEIS考试。
而今年受到新冠肺炎疫情的影响，
不少中国考试未能参加2020 S-AEIS考试，
将集中选择转考2020年9月的考试！
我们预计，
今年9月AEIS考试的竞争将比往年更为激烈，
提醒学生们提前做好规划，科学备考！
AEIS考试是一场持久战！
可是，只要能够坚持，并且战术上正确
最后一定能拿到自己心心念念的成绩啦。
希望还在奋斗路上的小伙伴们
能早日考出理想成绩
实现出国梦！
任何关于新加坡留学的问题
尤其是本次疫情对于留学规划的影响
都可以向小新君咨询哦
