师者，所以传道授业解惑也。自古以来，教师都是一个塑造灵魂，受人尊敬的高尚职业。
但在21世纪的中国，教师俨然已成了一门“高危”职业！
01
如果你是教师，你千万别“骂”你的学生，就算批评，也得看看他的承受能力；就算教育，也要看他是不是乐意接受。
要是遇上一个两个有心理障碍的，或者行为过激的，出走了，失踪了；更可怕的是如果他跳楼了，喝药了，抹脖子了，那你就倒了八辈子的大霉了！
家长绝对带着家人亲朋几十上百人围到学校！你赶快躲吧，你赶紧藏身自保吧。在这一刻，谁给你讲理！先打你个头破血流再说。
如果你是教师，因为跟学生搞僵了“教家”关系。从县领导，到局领导，到学校领导，都来“责任倒查”。
也许因为你当时火气大了点，批评重了点，教育过了点；或者你让他在教室后面站了，他觉得丢他脸了，他受不了了！你就“变相体罚”了他，你就是主要责任人！你赔钱是坐定了。
少则几十万，多则上百万（所有的家长都会这样狮子大张口的）。你个小教师，你赔得起吗？就算最后把事情弄得水落石出，可谁经得起这折腾呢？
如果你是教师，只要你的学生不出“安全事故”，其他的什么都是次要了，只要他人在你的课堂上，他听不听课，不要紧；他做不做作业，不要紧；甚至他睡不睡觉，也不要紧。
“安全”第一！其他的都是次要的，要不你吃不了兜着走。你学生成绩差，充其量说你水平差；你因为大胆的管了，一不小心说“错”话了，说“重”话了。
一旦出了“安全事故”，轻则扣绩效工资、受通报批评；重则赔大钱、开除工职！谁受得了！
02
在当今，国内的改革，最失败的就是教育改革！
老师不能大胆的管学生，也不敢大胆的管学生了，就算学生再无视校规校纪，就算他做了多么无耻的事，学校也不能拿他怎么样。
他如果违法了，由司法部门管，你学校管得着吗？他如果只违反了校规校纪，你充其量只能不疼不痒的给他处分，你敢开除他吗？
学校没这权利！他是义务教育的受教育者，他受法律保护的！
你不让他在学校受教育，你就违法了！这意味着什么？这意味着学生可以依据法律的保护而“无法无天”！
而学校和教师呢，只能祈求上天保佑，这类学生不要在我的学区、不要分到我的班上！
教师，真的已经成了“高危”职业！
当今社会，很多人的价值观完全变了！“读书无用论”已成了很多社会家庭的定律。
在很多人看来，你十几年寒窗苦读，从小学熬到初中、高中、大学，甚至研究生，说不定到头来在一个“文盲”手下打工呢。
“有钱能使磨推鬼”，铜臭充斥着整个社会。悲哉！中华文明五千年的尊师重教文化已受到严重的挑战，甚至侮辱！
在国内，教师已成了一门“高危”职业，是教育的悲哀？是时代的悲哀，还是社会的悲哀？抑或是整个中国的悲哀？发人深省！
03
我们去评论一种事态和现象，都喜欢拿一个官方的数据或标准的参考系来作对比。毕竟有对比才知道差距，有差距自身才能进步嘛！
接下来，我们来看看“亚洲教育标杆”国家新加坡的教师职业现状是怎样的。
新加坡一直将建设一支高质量且受社会认可的的教师队伍作为首要教育任务。
在去年新加坡发布的TALIS教学与学习的国际调查（Teaching and Learning International survey）报告显示，
确保教学与学习的质量、教师队伍得到良好训练且充满活力、教师受到社会尊重，对教职感到满意成为了新加坡拥有高质量教师队伍的有力保障。
例行给大家科普一下：
TALIS教学与学习的国际调查（Teaching and Learning International Survey）由经济合作与发展组织（OECD）开展，每5年举行一次，调查范围包括教师工作环境、学校领导、教师专业发展、工作满意度等方面。
此次调查共有34个国家和经济体参与，作为参与调查的34个国家之一，虽然新加坡第一次参加该项调查，但表现非常抢眼。
68%的新加坡教师认为，教学专业在新加坡社会中受到尊重，这一比例位居全球第二，而TALIS调查的平均水平只有31%！
从这里，我们似乎也明白：新加坡教育体系能独霸一方，跟它勇于开拓创新的教育模式，尊师重教的社会风化有很强的关联性，这也是值得中国教育者借鉴和思考的问题。
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