新加坡教育模式是如何培养低龄学生的阅读习惯的?

  新加坡人爱阅读,这和从小接受的教育是分不开的。新加坡是一个注重低龄教育的国家,在小学教育中,培养阅读习惯就是非常重要的一部分。那么,在新加坡,学校和老师是怎么引导学生阅读的呢?

新加坡教育模式是如何培养低龄学生的阅读习惯的?

  01 举办阅读活动

  新加坡政府鼓励孩子们从小学开始就阅读更多的书籍,要求学校或老师定期举办读书活动。

  在孩子们阅读的同时,学校或者老师会定期开展读书活动,通过活动来分享、交流自己读书的心得体会,孩子们所得到的不仅仅是书本上的知识,还有阅读能力的提升。

  02 从兴趣入手

  兴趣就是最好的老师,因此新加坡学校鼓励孩子们从阅读自己感兴趣的书籍开始,让兴趣和阅读相结合,慢慢培养学生的阅读习惯。

  同时,孩子独立阅读的过程中,伴随着自身的兴趣爱好,将会逐渐形成他自身的一种阅读爱好及阅读习惯,学校需要做的就是根据孩子的现有情况提供合适的书籍。

  03 学会分享

  在班级的活动上,新加坡的老师往往会让孩子分享自己的读书经历,这不仅锻炼了孩子的表达能力,更是将孩子的读书体验和生活结合起来,将对书本中描写的事件的理解运用到显示生活中,能形成正确的世界观和价值观,这样的读书活动,真的是多多益善。

  除了学校方面的努力,新加坡政府的支持也是很重要的,近几年为了推广阅读习惯,各种活动也是层出不穷。

  “Read!Singapore”

  “Read !Singapore”是新加坡全民阅读活动,从2005年开始,至今已有13年的历史了,通过新加坡人共读几本书来推进阅读,促进交流。

  活动每年5月—8月进行,为期10至14周,活动期间会有不同形式的分享和讨论会,每年举办200多种活动,几乎每天都有两至三场活动,规模很大!

  儿童启蒙阅读计划

  “儿童启蒙阅读计划”也是一项全国性的运动,旨在培养和鼓励小孩,尤其是低收入家庭的孩子养成爱读书的习惯。活动内容就是组织到4到8岁的儿童,每周一次在邻近中学哥哥或姐姐的带领下,培养阅读习惯,从中加强英语使用能力。

  新加坡全岛目前有设有100多家“儿童启蒙阅读计划”俱乐部,包括学生、各界人士在内的义工达5000人。学生义工在正式投入服务前会在新加坡国家图书管理局的安排下,接受专人的训练,加强朗读、讲故事和活动开展技巧。

  国际讲故事节

  新加坡国际讲故事节也是一年一度的活动,这是一个故事汇聚的盛会。每年的主题不同,邀请世界各地的人讲述与众不同的故事。故事节的目标是警示、娱乐和启迪人们。

  读书会

  新加坡读书会在每隔一个月的第三个星期五举行会议,会议上大家分享他们的推荐书目,这些书目重点是具有较强新加坡风味。这种读书会能促使大家形成共同的文学兴趣,方便大家交流讨论。

  图书漂流计划

  图书漂流计划就是,读书人将自己读完的书,随意放在公共场所,捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所,再将其漂流下去,让下一位爱书的人阅读,继续让书香漂流。这里没有借书证,不需付押金,也没有借阅期限,就像一个移动的图书馆。

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注