屈指算来，自2012年7月，王振杰走马上任河北工业职业技术大学（时为河北工业职业技术学院）至今，已经整整十年。
王振杰同志作党委工作报告
这十年间，河北工业职业技术大学取得长足发展。2013年，原河北银行学校并入。通过全面整合办学资源，夯实内涵建设，学校先后入选全国职业院校实习管理、教学管理、学生管理50强，2019年入选中国特色高水平高职学校，在全国优秀高职院校中排名前30。2021年，经教育部批准，河北工业职业技术学院更名为河北工业职业技术大学，成为本科职业技术大学，实现了里程碑式的飞跃。学校入选全国党建工作示范高校、全国“三全育人”综合改革试点高校、教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校。
以发展的视野，以敢于突破的魄力，河北工业职业技术大学党委书记王振杰带领学校一路前行壮大，桩桩件件无不凝聚着他的思虑和心血。
钢铁底色，实现产教融合新发展
河北工业职业技术大学建校时间可追溯到1958年。学校前身是龙烟钢铁公司技术学校、河北冶金职工大学和河北省冶金工业学校。1999年，经教育部批准，设立河北工业职业技术学院。学院2006年以优秀成绩通过人才培养水平评估，2008年被确定为国家示范性高职院校，2019年成为中国特色高水平高职学校建设单位，2021年1月，经教育部批准，成为河北工业职业技术大学。学校位于河北省省会石家庄市，现有红旗校区、新石校区、温塘校区三个校区，校园占地面积2088亩，设有教学单位15个。开设职业本科专业17个，专科专业58个，在校生近2万人。
“在学校64年的办学历史中，钢铁冶金行业办学长达42年。在学校跨越式发展的每一个关键节点，都选取了冶金特色、冶金专业、冶金类专业群作为发展核心。鲜明的冶金特色，是在办学过程和办学实践中逐步形成并沉淀下来的。”王振杰说，“学校现在进入了一个历史新阶段，但是‘铁的纪律，钢的意志，火的热情’这种因为冶金特色形成的钢铁精神、文化理念始终没有变，这种精神已经融入到我们的管理团队、教师队伍、学生培养过程中，融入到学校的血脉中。”
王振杰谈及个人经历时极为简洁，更愿意讲学校的成就与发展。“钢铁业对我国的经济建设有着巨大贡献，我们通过发挥学校钢铁冶金类专业的优势，也为社会作出了应有贡献。”王振杰说，学校打破以往各个专业独立教学的模式，与300多家规模以上企业建立深度合作关系，针对性地根据现代企业生产工艺流程，整合出电气自动化技术、机电一体化技术等15个上下贯通的专业群，使学生们的技能学习更全面。
比如钢铁智能冶金技术专业群。学校与企业共建绿色钢铁产业学院、智能钢铁产业学院专业群，为学生加大了理论知识，加深了实操课程，“这样既使学生对岗位有整体把控，又培养了学生较好的岗位迁移能力”。王振杰说。
为解决钢铁冶金类专业实训过程中高投入、高难度、高风险、难实施、难观摩、难再现的“三高三难”问题，专业群联合企业，通过采用VR/MR等技术，按照绿色钢铁生产全流程，虚实结合，建设了绿色钢铁智慧工厂。钢铁智慧工厂利用虚拟仿真系统强化操作，反复实操训练，精技术、强技能，强化学生规范意识，培养学生安全意识、环保意识和质量管控意识。
“在学校，我们高标准、严要求的技能操作，学生学得认真，练得扎实，毕业生口碑好，就业率高。”努力搭建好学校与社会接轨桥梁，王振杰说，要让每一个学生走上社会都学有所用，有一技之长。据统计，在新冠肺炎疫情之前，学校的就业率连年保持在97%以上，学校是河钢集团、首钢集团、中国电子科技集团等单位招聘的首选学校，近几年有6000余名毕业生入职河钢集团、首钢集团、中车集团等世界500强和中国100强企业。毕业生起薪高、发展好，平均起薪4000元以上，毕业三年职位晋升比例85%以上，先后涌现出“全国五一劳动奖章”获得者、“首钢技术能手”荣彦明，“全国钢铁行业技术能手”孟庆炜，“中国精益匠人”曹元军等大批技术能手、管理精英、创业英才。学校也入选了“全国毕业生就业典型经验高校”。
在建好专业群基础上，学校牵头成立全国钢铁行业职业教育联盟、河北省钢铁焦化职业教育集团、河北省新一代人工智能产教融合联盟，在联盟合作框架内，承担各大钢铁集团的骨干培训任务和全国冶金高校青年教师培训工作。
2020年，河北省钢铁焦化职业教育集团入选教育部首批示范性职业教育集团（联盟）。河钢集团50%以上、首钢集团30%以上的技术技能骨干由专业群培养培训，为河北省钢铁企业基层技术管理队伍建设奠定基础。也因此，河北工业职业技术大学被誉为“钢铁企业工段长的摇篮”。
绿色智慧钢铁工厂
谈及学校成就，王振杰语气颇为自豪，“依托学校在钢铁冶金等方面的专业优势，学校实施产教融合平台建设项目、技术技能平台项目，成绩显著”。他说起学校在科研方面的业绩，如数家珍：学校近几年新增省级技术创新中心5个，其中省科技厅技术创新中心3个、重点实验室1个，这也是河北省首家获批的高职学校重点实验室，省发改委工程研究中心1个，此外还建设有省教育厅协同技术创新中心2个。建成省级大学科技园1个，入选河北高职首批创业大学，建成教育部应用技术协同创新中心2个，建成技术技能大师工作室19个，其中国家级技能大师工作室1个、省级大师工作室6个……
高科技研发中心对接科技发展趋势和市场需求，极大地推动科技攻关与成果转化。资源共享、机制灵活、支撑发展的产教融合型人才培养与技术创新平台的打造，无数学子和企业由此受益。
探索现代学徒制人才培养方案
“现代学徒制”是世界各国技术技能人才培养的重要形式之一，是职业教育校企合作由顶岗实习、订单培养，不断深化拓展形成的一种新形式。国内职业高校近年来也在不断进行现代学徒制试点实践，通过有效整合社会资源，探索产教融合，是企业、学生和学校三方共赢的教训模式。
2017年8月，教育部办公厅发布《关于公布第二批现代学徒制试点和第一批试点年度检查结果的通知》。河北工业职业技术大学入选教育部第二批现代学徒制试点单位，汽车检测与维修技术、电子商务、应用电子技术三个专业为试点专业。
重点实验室
依托校企协作的现代学徒制试点工作领导小组，学校与合作企业成立“招工招生领导小组”，校企共同制定和实施《河北工业职业技术学院招生招工一体化实施方案》，明确学生（学徒）的培养模式和培养目标。按照企业在基本素质、性别、年龄、性格、数量等方面的人力资源需求，校企共同起草招生简章，明确学生（学徒）的培养模式、培养目标和未来发展方向。同时，校企共同参与招生招工笔试的命题、标准答案确定、成绩评定过程，共同把关综合面试环节。
王振杰说，学院同时坚持合作共赢、责任共担原则，校企共同组织单独招考，一经录取，即由学校、企业和学生（学徒）签订“三方协议”（对于年满16周岁未达到18周岁的学徒，须由学徒、监护人、学校和企业签订“四方协议”）。明确学徒企业员工和学生双重身份，保障学徒的合法权益。
学校在进行现代学徒制人才培养模式实践探索同时，校企深度融合，大力开展现代学徒制理论与实践的研究，产出了丰厚的成果，取得了良好的社会效益。
多方发力，助力学子全面发展
为了满足不同学生的学习需求，充分挖掘学生的潜力，学校成立要素聚集、协同推进的运行机构——创新创业学院，由招生就业中心、教务处、学工部、科研处、1院7系、合作企业等共同组成。学校几年来，打造了一批以国家级众创空间为主导的便利化、全要素、开放式双创实践平台，免费向师生开放，为创新创业学生提供法律、工商、税务、管理咨询、项目孵化、资源对接等全方位支持和服务。
为满足不同阶段、不同层面的创业需求，学校在广泛实证研究与理论分析基础上，构建了全新的创新创业教学课程。学校打破院系壁垒，鼓励学生跨学科选修课程，跨院校组建团队，引导学生掌握创业流程，组织有创业意愿的学生进行实战演习。在王振杰努力下，学校还与杰出校友合作，做好众创空间平台建设工作，投资1000万元建设“创新创业协同教育中心”。中心占地2500平米，由创意激发中心、专创融合中心、项目路演中心、企业运营中心和创业培训中心组成，为学生提供全方位、一站式服务。学校先后荣获“全国实践育人创新创业基地”“全国创新创业典型经验高校”“河北创业大学”等称号。
普通教育有高考，职业教育有大赛。技能大赛是职业院校独有的风采。学校构建了“国家级、省级、校级”三级竞赛机制，选拔出优秀选手参加各级各类比赛，在学生技能竞赛和教师教学能力比赛中均取得了优异成绩。近三年，在全国职业院校教师教学能力比赛中共获得省级以上奖励31项，其中国家级9项。
学校连续多年承办中国技能大赛——河北省电子信息职业技能大赛，从高校、企业中为河北省电子信息产业选拔出1.2万余名高技能人才。技能大赛不仅锻炼了学生的技能，还锤炼了学生的品质，培养了学生的工匠精神，奠定了学生“大国工匠”基础，一大批技术能手活跃于IT行业各个领域。学生在职业院校技能竞赛、“挑战杯”、“互联网+”创新创业等各类大赛中共获得省级以上奖励93项，其中在全国职业院校技能竞赛中共获奖15项（一等奖2项）；学生在各类技术技能大赛中共获得省级以上奖励200余项，其中国家级奖励25项。
技能大赛的优异成绩，也吸引了业界知名企业的目光，打破了“我们企业只招本科生”的惯例。阿里巴巴集团、IBM公司、浪潮集团、新华三集团、联想集团、京东集团等知名企业纷纷向学生抛来橄榄枝。
燕赵丝路学院”2019级泰国留学生开学典礼
2017年3月，河北工业职业技术大学与河北老年大学开展合作，开办新河北老年大学，成为省内首家开展老年教育的高职院校。“这也是全国唯一一所‘规制性’老年大学，从教师到考勤考核，都按照正规的大学管理方式。学校成立了老年教育部，是专门负责学校老年教育工作的职能机构。”王振杰说，“老年大学自规制性运行以来，探索养教结合模式，拓展老年教育发展路径，扩大我校老年教育社会影响力，深受好评。”学校不断优化老年大学课程设置，创新设置新专业，在电脑课程、音乐、彩铅绘画等常设课程之外，2021年春季学期，这里新开设花样烘焙、中医经络养生、周易与生活等课程。还开展非遗传承进校园活动，开设井陉拉花、王其和太极等课程，让老年学员为非遗传承助力。老年大学的学生们在彩铅课上绘制的作品，还被某企业采用。
开放共享，讲好中国故事
河北工业职业技术大学是河北省最早开展国际交流的高职院校之一。早在1990年，学校就率先作为国内试点院校与加拿大开展CBE/DACUM（能力本位教育）引进项目。在多年办学过程中，学校始终坚持国际视野和全球意识，密切关注世界职教发展动态，积极引进国际优质职教资源，先后引进加拿大CBE/DACUM、德国行动导向、澳大利亚TAFE和英国学徒制等职教先进理念用于教育教学改革。他山之石，可以攻玉，学校在“十三五”期间，先后有教师赴境外培训交流达200多人次；境外短期研修、实习学生240多人次；学生赴南北美、东南亚、欧洲开展境外实习和就业，遍布塞尔维亚、德国、新加坡、马来西亚、韩国、日本等20多个国家，海外实习总量1.5万人次；在国际技能大赛中获奖20余项。
王振杰介绍，近年来，学校积极响应新时期教育对外开放新要求和“一带一路”倡议，在服务企业“走出去”、招收留学生、海外办学和扩大国际影响力等方面取得新突破。学校自2017年起开始招收国际留学生。截至目前，共招收留学生130余名，分布在14个专业。在现有的70名毕业生中，有近30人升入河北大学、河北师范大学、南京信息工程大学等高校继续攻读本科学位，另有10余名留学生回到家乡，就职于中铁大桥局集团孟加拉国项目部、青岛天润集团、上海朗势建设工程有限公司-NTTH桥梁工程有限公司（孟加拉国）项目部、金天鞋业有限公司等“走出去”企业。服务企业“走出去”、为“一带一路”沿线国家建设和发展培养高素质技术技能人才的成果初步显现。
此外，学校逐步尝试境外办学。2019年4月，学校首个境外办学项目——“燕赵丝路学院”在泰国清莱职业学院挂牌成立。中泰“燕赵丝路学院”打造职业教育教学一体化智慧云平台，采取国内外分段式“1+2”模式培养学生。面向泰方职业院校物流和旅游专业，中泰双方在汉语教育、专业建设、人才培养、师资培训、文化体验、实训实习、升学就业等领域开展合作，培养掌握汉语技能、熟悉中华文化、精通专业技能、服务中泰产业发展的国际型技能人才。截至目前，“燕赵丝路学院”完成两届泰国学生语言及专业课教学，建设并向泰方院校输出了20余门课程标准、10余门课程资源，完成了对泰师资培训，疫情期间开展了对泰师生线上汉语培训等工作。
“燕赵丝路学院”围绕“语言+文化+专业+产业”的核心理念，讲好中国故事、传播好中国声音，为中华文化“走出去”贡献力量，不断提高国家文化软实力和中华文化影响力。该项目2019年获得泰国一带一路基金会、泰国教育部职业教育委员会颁发的“2019中泰职业教育合作突出贡献奖”、“2019中泰职业教育合作示范项目奖”，2020年入选中国教育国际交流协会（教育部直属单位）第三批“中国—东盟高职院校特色合作项目”。
王振杰说，学校还积极为京津冀协同发展提供人才支撑、服务支撑，参与雄安新区建设。学校河北工院云环境检测中心为雄安新区环保管理部门开展环保咨询、环保排查等，同时，开展雄安新区电子商务项目培训。学校积极服务乡村振兴，作为“全国职业院校乡村振兴协作联盟”副理事长单位，与井陉县等地对接，为当地工艺改造升级、电子商务发展提供技术支持。
从优秀走向卓越
人们常说，优秀是一种习惯，这句话放在王振杰身上再合适不过。他很少提及个人经历，寥寥数语中，可以感受到他的谦逊和低调。而他一路走来的足迹，又以另一种方式叙述着他持续不断的努力和从不懈怠的韧劲。在带领河北工业职业技术大学往前走的路上，又时时显露出他的果敢、智慧和敢于担当的精神。
1965年，王振杰出生于河北晋州一个普通农民家庭，从小学习成绩优异的他，16岁就考上了大学——河北农学院园艺系，大三那年就入了党。大学毕业后，他在河北省永年县南沿村镇任副镇长，随后调任河北农业大学邯郸分校校团委副书记。此后，他历任河北教育委员会师范教育处副主任科员、主任科员，河北省教育委员会师范教育处副处长，河北省教育考试院自学考试处处长，河北女子职业技术学院院长等职，一路扎扎实实，一步一个脚印，直至河北工业职业技术大学任职党委书记。在内心深处，他已将自己的人生与教育事业紧紧相连。
在从事教育管理工作之余，王振杰一直没有放弃在本专业的精进，投入大量时间继续研修植物学。在担任河北省教育考试院自学考试处处长、河北女子职业技术学院院长期间，他在河北师范大学生命科学学院植物学专业学习，取得了理学博士学位。他的毕业论文《河北山地高等植物区系与珍稀濒危植物资源》，时至今日依然是植物学界颇有影响力的专著。而早在上世纪90年代，他撰写的论文《常见蔬菜植物营养器官的变态》，到现在依然是很多专业学子引用的文章来源。
在同事眼中，王振杰还有文艺的一面。2021年河北工业职业技术大学改名之后，他兴之所至，为新校歌填词：“德技并修，创新自强，我们要做祖国的钢铁工匠，民族的复兴，国家的富强，我们肩负为国为民的时代担当……”铿锵有力的话语是他内在情感的涌动，也是对全校师生的期待。
学术研究和文艺浪漫只是王振杰人生色调的配色，他的人生主色调则是一位管理者、领导者。“王书记视野开阔，看问题深远，具体工作又做得深入扎实。”学校新闻宣传中心主任李玲玲如是说。
“无论是学校双高院校（中国特色高水平高职学校）的申报建设，还是学校申办本科职业技术大学，王书记都在宏观政策方面、微观具体落实方面，把工作做得很足，很扎实。”李玲玲回忆，“在这两项重大工作推进中，王书记全程跟进，要求大家认真学习领会、贯彻落实上级精神，在全校范围内分解相关建设任务，并深入下沉抓具体落实工作，以钉钉子的精神全力以赴，使学校成为目前全国十所公办本科职业院校之一，并在不久前以优异的成绩通过了教育部双高建设的中期绩效考核。”
育米众创空间
王振杰说，学校成为中国特色高水平高职学校和本科职业技术大学，是因为学校在日积月累的工作中，形成了高效的管理体系、优秀的工作队伍和特有的钢铁精神，成功搭建了学校建设发展的“四梁八柱”，这也为学校未来发展奠定坚实基础。
“今年上半年，学校在严格遵守疫情防控政策的要求下，率先在河北省的高校中举办校园招聘会。目前，学校2022届毕业生的就业率已经超过80%，实现了疫情防控和推动毕业生就业工作两不误。这一点看起来容易，其实学校各个部门做了很多细致的准备，也承担了一定压力。”李玲玲说。得益于为学校发展、为学生未来增益的明确目标，敢于探索的勇气，高效全面的执行力……河北工业职业技术大学捷报频传。
一路走来，王振杰获得无数荣誉与社会肯定。他曾在2015至2018年连续四年考核优秀，获得河北省优秀教学成果奖励委员会颁发的教学成果一、二等奖，是享受国务院特殊津贴专家。同时，他还是河北省高职院校书记、校长联席会议主席，中国职业技术教育学会第五届理事会常务理事。他也是京津冀植物学会副理事长，对植物世界的研究与热爱，始终是他工作和生活的重要组成部分。
绝大部分时间，王振杰会在学校那间熟悉的党委书记办公室内，埋头翻阅桌上的各类文件，思考问题、解决问题。他已经习惯了这样的工作节奏，并乐于承担这样的工作和压力。随着国家对职业院校的重视，职业院校的毕业生与普通院校的毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面享受同等待遇。他相信，未来的河北工业职业技术大学在全体师生共同努力下，一定会从优秀走向卓越。
作者：《中华儿女》记者 王海珍
编辑：王碧清
[ 本文刊于《中华儿女》杂志2022年第8期 ]