近日，新加坡教育部更新了全面健康框架（Holistic Health Framework ，简称为HHF）对于中小学学生影响以及如何帮助学生管理体重问题的最新情况。该框架旨在改善学生的整体福祉，并鼓励他们过上积极健康的生活。如所有学生都有机会通过体育课程获得知识和技能，形成健康的生活方式，即使在他们离开学校后也能维持这种生活方式。在身体发育方面，学校支持学生采取更加健康的行为，如写日记、制定体育活动目标和行动计划，以及营养方面的策略，以逐步改善他们的体重指数。学校还与家长合作，培养孩子的健康习惯，严重超重或严重体重不足的学生被转介到健康促进委员会的学生健康中心（Health Promotion Board’s Student Health Centre）进行体检和咨询。教育部调查发现，这项举措帮助学生养成了健康习惯，在过去 10 年中，学校超重的学生比例保持稳定在 11% 到 13% 之间，除了最近两年，由于新冠疫情影响体育活动机会，这一比例上升到了16%。但与许多其他国家相比，这一比例仍然很低。学校的品格和公民教育 (Character and Citizenship Education，简称CCE) 课程让学生了解他们将经历的发展变化，以及学习建立积极的身体形象和健康的自尊所需要的知识和技能。学生参与体重管理事务是敏感和谨慎的，中小学学校不仅支持学生建立积极的生活方式，还帮助其建立积极的自我形象。
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https://www.moe.gov.sg/news/parliamentary-replies/20220509-update-on-the-impact-of-the-holistic-health-framework-in-primary-and-secondary-schools.
编译自：
新加坡教育部，2022-05-09
编译者：
上海师范大学国际与比较教育研究院 李珍