国际学校的怪现象……
来新加坡读国际学校
中国学生被语言班难住了
众所周知，非英语母语国家的孩子来新加坡读国际学校，如果英语水平没达标，学校会安排孩子们先读英语强化班，以便于之后跟上主流班的节奏。
很多家长以为，新加坡的国际学校拥有优越的语言环境，用不了多久孩子就能离开英语强化班、继而转入主流班。
然而，事情好像并非这么简单。最近，在新加坡陪读的郭妈妈向学而通求助：孩子在国际学校读了一年多，还是没能走出语言班，这该如何是好？
深陷焦虑的中国家长：
为啥孩子迟迟走不出语言班？
感受先进的校园设施、拓宽国际化视野、提高核心竞争力……怀着对孩子未来发展的憧憬，郭妈妈把女儿送进了新加坡的国际学校。
但让郭妈妈没想到的是，女儿美好的留学生活还没开始，就遇到了第一道难关：英语强化班。
没错，为了使学生的英语达到顺利在英语第一语言国家的水平，国际学校设立了英语强化班。一开始，郭妈妈没当回事，想着正好让女儿扎实下英语基础。
然鹅，理想很丰满，现实很骨感。郭妈妈哭诉：走出语言班并没有那么简单，女儿在班上遇到了诸多困难……
虽然身处国际学校，但英语强化班的外国学生比较少，英语氛围欠佳，班里学生的整体英语基础较弱。
英语强化班的教学模式与体制内学校不同，缺乏系统与清晰的知识点归纳，没有章节划分。也没有固定教材，采用开放自由的主题式教学，教学内容也有区别，孩子一时间难适应。
英语强化班虽然难度低于主流班，但是对于基础薄弱的中国学生而言，跟上全英文的课堂并不容易。即使孩子勉强听懂了课堂上的知识，还是不能将所学转化为能力，阅读和写作时不会应用，拿不到高分。
另外，英语之外的其他科目也采用全英文授课，郭妈妈说原本女儿的数学成绩很好，但受限于很多英文专有名词不理解，数学题时常理解错。
久而久之，孩子的自信心受到打击，不愿与其他同学交流，就连参加课外活动也不再积极。
看到活泼开朗的女儿开始变得郁郁寡欢，郭妈妈决定课下给女儿找老师补英语，但是找了很久，郭妈妈依然没遇到懂国际学校教材，有国际学校教学经验的老师。
郭妈妈也曾把女儿送到多家英语培训班，然而这些培训班开设的英语课并不是专门针对国际学校的，所以女儿学了以后成绩进步并不大。
就这样，一拖再拖……郭妈妈花费了精力、浪费了时间，也投入了高额的报班费，但女儿的英语能力还是没能真正拔高，主流班考试一直不通过，就只能继续停留在英语强化班……
在英语强化班停留太久
不利于孩子跟上国际学校进度
其实，郭妈妈女儿的情况不是个例，很多来新加坡读国际学校的学生也是迟迟走不出语言班。家长们千万别不当回事儿！因为在英语强化班停留越久，就越不容易走出来……
学而通老师了解到，随着孩子年级的增长，语言班的要求也会逐渐增高。在国际学校的小学阶段，语言班与主流班的课程大体相似。但初中阶段的语言班与主流班课程的差别还是比较大的，甚至很多国际课程无法选择。
不得不提的是，尤其到了初中八年级的时候，转入主流班的可能性就微乎其微了！
实现语言班到主流班的跨越
打好英语基础&提高英语能力是关键
其实，国际学校的英语强化班不是难以逾越的考验。孩子们也不是学不会英语，他们只是过渡期没找对方法。
他们在进入国际学校学习前、没有实现英语基础和英语能力的阶段跨越，以至于跟不上英语强化班的全英文授课。
中国学生要想尽快走出语言班，进入主流班，跟上教学进度和教学内容，在新加坡的国际学校乘风破浪，当务之急就是把英语基础打好。系统掌握词汇、语法、阅读理解与写作，系统化、模板化提高才是关键。
💡但问题是，哪里有针对国际学校的课程，哪里有懂国际学校教材、有国际学校教学经验的老师呢？
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