许翔宇 报道
hsiangyu@sph.com.sg
南洋理工学院学生设计网络平台，为特殊需求孩童的家长提供网络视频等资源，鼓励家长通过日常活动，帮助孩子达到特定的发育进度。
这个称为Project Epic的网站，是由七名南洋工院的社会科学（社工）专业文凭课程的学生设计，对象是有自闭症和全面性发展迟缓（Global Development Delay）孩童的家长。
网站也是这群学生的毕业专题作业。引导学生完成项目的高级讲师谢晶晶受访时说，学生与幼儿早期介入计划（Early Intervention Programme for Infants and Children，简称EIPIC）中心合作，访问了19名家长，及多名社工、治疗师等和教育心理学家，发现不少特需孩童的家长希望为孩子提供学习援助，却担心自己知识不足。
一般上，孩童被竹脚妇幼医院或新加坡国立大学医院诊断为有特殊需求，将由新加坡协助残障者自立局（SG Enable）协助转介到适合的EIPIC中心，考虑因素包括孩子的特需情况和居住地点。由于一些中心学额吃紧，等候时间可介于三至18个月。
政府计划在2018年前，将EIPIC中心的学额增至3200个。
谢晶晶说，在等待学额期间，家长可继续让孩子定期接受相关医院的介入治疗，但为让孩子获更频密的援助，有些家长不惜花钱求助私人治疗师。“网络平台能让一般家长获取相关资源。我们希望让家长提升自己的能力，在家中通过用餐或游戏时间等日常互动，协助孩子提升沟通、社交和肢体动作等方面的技能，同时加强家庭凝聚力。”
网站也上载由特需孩童家长亲自做示范的学习视频。谢晶晶说，网站目前着重一般家长所关心的孩子发育进展的问题，校方在探讨与志愿福利团体合作，让来届学生继续加强网站的内容。“创立网站的学生投入很多心思，设计一个能实际帮助特需孩童的家长的平台，这也符合第三个残障服务总蓝图下，对看护者提供更多支援所做的建议。”
家长可上网nypprojectepic.com，参考有关的资源。