每经记者：王思雨 每经编辑：梁宏亮
新加坡国立大学商学院院长Andrew K.Rose 图片来源：主办方供图
若将时间向前回溯百年，世界大战、全球经济萧条、工业技术革命、新冠疫情爆发……人类几经重大历史变迁。身处变局之中，我们常常谈到的是如何感受世事的变化、如何去应对变局。
而新加坡国立大学商学院院长Andrew K.Rose在“全球商学院院长论坛”上给出的观点则是：在这个动荡变革的时期，商学院发展的基本理念和精神是没有发生变化的。
颠覆式创新影响“外部世界”
“资本主义发展本身就意味着变化。”Andrew K.Rose认为，技术创新和全球政经格局的变化，本身就证明了这个世界是纷繁多变的。
每经商学院记者在现场关注到，Rose引用经济学家熊彼特和克里斯滕森的观点，来解释创新与变化对于发展的意义。
在熊彼特著名的“创造性破坏”理论中，“创新就是不断地从内部革新经济结构。每一次大规模的创新都淘汰旧的技术和生产体系，并建立起新的生产体系。”
而从克里斯滕森的“颠覆式创新”理论来看，新技术的革命性变革，从底层颠覆和瓦解了原有的产品，让产品更简单、更便宜、更方便。对于公司来说，如果没有能力进行持续创新，整个公司肯定会走下坡路。
当然，环境在变化中往往保持一定的惯性，许多变化其实是渐进式发生的。
“我们现在所做的很多事情，是在现有结构中进行渐进式改进。”Rose认为，尽管当前渐进主义听起来并不足够“性感”，但对于管理人员和管理学教育来说，似乎能更好地描述现实状况。
“渐进式变革会逐步累积，虽然引起质变的临界点并不多，但总会出现。”他说。
商学院教育“内核”未变
那么，商学院教育和管理是否跟上了环境变化的步伐？
Rose给出的答案是：并没有。
他承认，“如今的商学院教育可以更多的利用网络技术，论文也实现了无纸化，会议发言可以使用移动设备记录，学生听课也可以通过技术手段提高学习效率。这与十九世纪的商学院相比，发生了很大的变化。”
但回顾过往数十年的发展，商学院仍然保留着许多原来的东西。老师们仍然要忙着在各种期刊上发表论文、参加学术会议，因为他们需要交流、提高影响力。多数商学院虽然拥有了IT技术，但学科设置和行政管理部门的设置上还是和以往相同。
因此，Rose认为：纵使颠覆式变革在外部环境中起到的作用越来越大、商学院教育也在不断发生改变，但是商学院的基本理念和基本精神并没发生变化。
“商学教育的价值在于提供高质量的教学、搭建优质的校友网络、帮助学生提升价值，这三点都没变。”
当然，在不变的内核下，商学院也要不断思考优化提升的路径。
“比如，在坚持课堂系统化教学的同时，利用线上平台提供更多的知识传播途径。”