“学习成绩”在“国际班”数一数二的新加坡，又爆新榜首！
经合组织三年一次的国际学生评估项目PISA，这次在科学、数学、阅读等硬技能之外，增加了“国际化素养”（Global Competence）这个测评项目。来自本地中学的6676名15岁学生参与了调查，新加坡学生在27个国家和地区中得分最高。
“国际化素养”世界第一
国际化素养是什么？
简单来说，就是有关全球性课题的知识、技能、价值观和态度。国际化素养越高就越能成为一个良好的世界公民，是全球化世界中至关重要的素质。
调查以15岁学生为对象。27个国家和地区约25万名学生参与上述两项调查，当中包括6676名来自新加坡153所中学和13所私立学府的学生。
这份调查报告的数据，来源于经合组织2018年进行的国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment，简称PISA）。这也是PISA第一次以国际化素养（Global Competency）作为一个评估项目。
国际化素养的调查分为认知测试和问卷调查两部分，综合得分后，将国际化素养评为5个能力等级，等级越高意味着能力越强。
报告显示，46％新加坡本地学生在国际化素养方面，取得第4和第5能力等级（第5等级为最高等级），远高于经合组织国家与地区平均的14％。
以认知测试来说，新加坡学生的积分为576分，在参与国家与地区中居首。第二至第五名依次为加拿大（554分）、香港（542分）、苏格兰（534分）。经合组织平均分为474分。
而且，新加坡经济能力没有那么强的家庭的孩子，表现也很不错。他们在认知测试的积分为522分，这和新加坡家庭经济能力前25％学生的表现（628分）虽有一段差距，但比其他参与国家和地区最高25％经济阶层学生的表现（511分）还要好。
这意味着，新加坡的各种国际化教育的普及程度，是很高的。
新加坡学生的国际化素养具体怎么样？
PISA的国际化素养评估包括：
能分析本土、国际和跨文化课题；理解和领会他人观点和世界观；能与不同文化背景的人有效互动；愿意为集体福祉和可持续发展采取行动
在这4个方面，新加坡学生的表现整体都很不错，不过每个具体项目的测评结果也是参差不齐。
国际课题认知水平，低于平均水平的项目比较多。
国际课题大部分了解，除了气候变化和全球变暖之外，对于男女平等、贫困、国际卫生课题等等，了解比率都低于经合组织调查的平均水平。
自认为适应能力不是那么强
在认识和适应能力上算是新加坡学生的拉低分项目。只有自己能够挑战新局面、可以跨文化交流、适应新文化这3个项目，略高于经合组织平均水平。其他帮别人解决困难、压力下的应变能力、应对新情况等等变通和破局方面，似乎新加坡学生自认为能力不强。
不过，教育部认为，这可能是自信心不足或者相对谦虚的原因，其实他们是有这方面的知识和能力的，应该加强自己的信心。
自认为跨文化沟通能力强
感谢双语制度，感谢种族和谐制度，与不同文化的人沟通这方面，新加坡本地学生表现很不错。
教育部也表示，会继续加强语言计划，让学生们掌握两种或者更多的语言，促进他们与不同文化人交流，了解更多不同习俗。
对自己的国际课题影响力有自信
高达87%的新加坡学生认为自己是世界公民，对保护环境、困苦人群、解决全球问题等课题，都愿意出一份力。
什么是PISA？
PISA是一项世界范围的研究项目，每3年举行一次，由经济与合作发展组织（OECD）发起。
PISA以往会针对各国15岁学生在数学、科学和阅读方面的学术表现进行测评，最新又增加了国际化素养的测评，旨在评估15岁学生在即将完成或完成义务教育之后，是否能够掌握参与社会所需的知识与技能。
历年PISA成绩
2012年排名：新加坡数学第二、阅读第三、科学第三。
2015年排名：新加坡数学、阅读、科学均排名第一。
最新2018年的阅读、数学、科学的评估中，新加坡下降一个名次，排名世界第二，仅次于中国。
本次国际化素养的评估结果，也是来源于2018年的调查，新加坡排名第一。
新加坡新上任的教育部长黄循财，也在Facebook表示很欣慰。
他说，教育不仅仅是追求良好的学术表现，更重要的是，要让学生从小培养良好品格和价值观，以及锻炼如何与他人沟通和协作等软技能。“这项经济合作与发展组织的调查显示，我们正朝正确方向迈进。”
※部分图文参考联合早报
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