中秋佳节前夕，新加坡华文教研中心院长、新加坡南洋理工大学国立教育学院讲师符传丰博士，新加坡启化小学钟蔚芬校长到谢家湾小学考察交流，同刘希娅校长工作室成员和谢家湾小学教育集团成员学校校长座谈研讨。谢家湾小学与启化小学签约结为友好学校。
在校园里，符传丰院长一行兴致勃勃走进孩子们的课堂。艺术课上，二年级1班的孩子正在制作各具特色的“创意月饼”；合唱室里，四年级4班的孩子陶醉地演唱着新学的歌曲《月亮月光光》，还开心地问候客人“中秋节快乐”；阅览室中，五年级1班的语文课上，一个小组围绕主题“中秋节的诗词”，正在分享书法作品《十五夜望月寄杜郎中》。体育课上，孩子们练习击剑、打棒球；小广场上，孩子们开心地进行数学专题“玩七巧板”；艺术课的老师带着孩子们吹泡泡，感受阳光下色彩的变化……
走进六年级18班的阅读课，孩子们正在围绕“诗歌里的忧愁”这一主题展开学习，符传丰院长、钟蔚芬校长、希娅校长以及同行的校长们和孩子们一起展开了讨论。
孩子们分享了自己正在讨论的话题，用表格、思维导图等方式展示学习成果：从李白的“白发三千丈，缘愁似个长”到余光中的《乡愁》，再到中美贸易战、华为5G、香港问题引发的国家层面的“愁”……符院长、钟校长对孩子们眼界的广度与思考的深度啧啧称赞。
在交流中，张梓洛同学向符传丰院长提出一个问题：“我在读余光中的《乡愁》，我觉得香港暴乱分子也应该读读《乡愁》，暴乱是不对的。符院长，您怎么看待’个人的愁’和’国家的愁’？”符院长赞赏地说：“主题研究’忧愁’，对于小学生来说很有意义，从小培养“忧国忧民”意识，长大了会很有担当。你们要将’个人的愁’和’国家的愁’结合起来，因为个人是生活在整个国家里的，所以从小就要学会忧虑爸爸妈妈和我的这个小家有什么’愁’，国家这个大家有什么’愁’，你这么小就能思考这样一些问题，非常好，非常好！”
在交流访问中，大家还走进了四年级3班、一年级12班、三年级9班、三年级7班、四年级10班、四年级6班、五年级2班、三年级2班等班级，与孩子们进行了积极的互动，对孩子们自信、活泼、自在、放松的学习状态，朝气蓬勃的精神面貌，与人交流的能力以及提问题的能力赞不绝口。
在座谈交流会上，九龙坡区教委古宁副主任首先代表九龙坡区表达了对两位教育专家的欢迎，并希望能够加强与新加坡的教育国际交流与合作，共同探索更优质的教育。
作为实践性教育专家，符传丰院长结合在校园的考察感受和校长工作经历，主要从“为人”和“为学”两个方面分享了自己的感受。他说，学“为人”对教育尤其是小学教育特别重要。在谢家湾小学，学生们都有着阳光、自信的共性，可以看到孩子们处事、对人都充满了自信。“为学”就是要进行课程改革，在科技快速发展的时代，教育软件和硬件上都要进行改革，比如谢家湾小学单单一个桌子的设计，就非常具有人性化，既方便孩子自由跳动，又能进行独立学习和小组合作。教师职责非常重要，因为教育改变的不只是一个孩子，而是整个国家的命运。
钟蔚芬校长介绍了新加坡的教育制度、核心价值观、升学体制等问题。结合案例向大家分享了启化小学如何通过拓展课程资源、纳入家长、社区等多元课程主体，共同促进孩子成长。她所分享的“在品格教育中，需要每位老师走进孩子，了解孩子”“我们是来教育孩子的，不是来接收已经接受完教育的孩子的”等观点引起了大家的共鸣。
谢家湾小学教育集团成员校牟春涛校长提出了自己的困惑：学校大部分学生为留守儿童，这部分家长和儿童如何融入社会？
符院长和钟校长从保障生活条件、有针对性地创造学习环境等方面分享了新加坡的一些做法。他们建议，不要以成人的方式使这部分孩子更敏感，应该营造大家就是一起学习、一起成长的氛围。希娅校长也强调不要给任何群体的孩子贴标签，大家都平等、平实相处，这样的教育状态就是最好的。
在大家的共同见证下，谢家湾小学与启化小学签订友好学校协议，期待在未来双方有更多的师生交流、课程研讨、专业互动。
签约仪式后，希娅校长、杨静书记与符传丰院长、钟蔚芬校长就两校未来如何开展深度、持续、常态的交流合作进行了深入讨论，两校将通过共享教育资源、学生住家住校式访问、教师换岗工作、课堂教学研讨等方式，让更多的教师、学生走进对方学校，感受不同国度的教育、文化、生活。
希娅校长工作室的成员和谢家湾小学教育集团成员校的校长们也纷纷表示，希望借助这个平台和载体，与新加坡教育有更多的交流，在互相借鉴、互相学习中共同发展。
