来源：根据联合国教科文组织资料整理，零壹智库

报告出品

01 远程学习平台分布情况

针对疫情期间的远程教育，联合国教科文组织在其官网上发布了一份免费数字教育资源的推荐清单供政府、学校、教师和家长使用，为学生创造学习机会。另外还整理了一份国别学习平台清单，涉及中国、法国、伊朗、意大利、日本、韩国等，旨在保持基于课程的学习的连续性。

（一）各类远程学习平台的数量统计

在联合国教科文组织推荐的远程学习解决方案中，共涉及22个国家或地区的59个相关平台。这些平台基本都具备服务范围广、用户基础和影响力较大的特点，并且其中的大部分平台都是免费服务且支持多种语言。

根据这些平台的属性，教科文组织将其分为数字学习管理系统、自主学习平台、数字学习内容创建工具、大型开放在线课程（MOOC）平台、在线协作平台以及移动阅读应用六大类。

其中，数字学习管理系统和自主学习平台项下所包含的平台数量相对较多，分别为22个、12个。在数字学习管理系统类别中的大部分平台可以为学生提供远程教育所需要的资源、设备以及必要工具，部分平台还具备强大的离线功能，进一步增强了使用的便捷性。

另外，推荐清单中共包含了7个MOOC平台，这些平台中的大部分是针对高等教育的专业性教育平台，教学队伍也多是由专家或名牌大学的老师组成。

图2：推荐清单中各类平台数量统计

数据来源：根据联合国教科文组织资料整理，零壹智库

其中，这些平台的大部分均位于美国，共26个，占比达44%，Google旗下的Google Classroom、Hangouts Meet，微软旗下的Teams、Skype皆在名单中；其次是中国，共6个，位于第二；印度排名第三，为4个。其他国家或地区中，除了英国有3个、南非和挪威各有2个之外，其余皆为1个。

02 主要国家远程学习平台概况

通过对该名单中各个国家学习平台类型的分析来看，总量排名前六的国家中，美国在6大类型中皆有平台被推荐，其中在数字学习管理系统和自主学习平台两个领域中的平台数量相对较多，分别为7个和6个，在美国被推荐平台总量中的占比分别达到27%和23%。除此之外，在数字学习内容创建工具领域中，清单中所涉及的5个平台全都是美国企业。

而中国被推荐的平台多集中于在线协作平台，共有钉钉、飞书和ZOOM三大协作平台被涵盖其中，占中国被推荐总量的50%。其余三个则分别分布于数字学习管理系统、自主学习平台和MOOC平台项下。这些平台在国内则多作为在线学习或在线办公平台被大家所熟知。

图4：主要国家在6大类型中的平台数量分布

附录2：在线教育、在线办公抗疫科技应用案例

End.

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