X

来新加坡留学,英文小学渣的逆袭之路

大家好,我是涟漪,大儿子现在在新加坡政府小学上五年级。

我家哥哥来新加坡的时间不长,刚开始英语水平远远不及本地孩子,后来通过各种方法,快速把英文水平提高,并通过了AEIS考试。

很多刚来新加坡的家长,都会头疼孩子英文水平差距太大,焦虑而不知所措,今天我就来跟大家分享一下我的经历,给大家参考,希望给大家一点信心。

传说中的备考班

我们在2018年突然决定举家搬迁新加坡,此前完全没有出国计划。

哥哥当时就读于广州一所普通小学的二年级,学校有简单的英语口语课。尽管从小也有给孩子英文启蒙,但这孩子属于母语思维格外强悍的品种,英文灌输了几年,让他看英文动画还会哭鼻子,死活不愿意看,更不要说什么单词拼写和看英文绘本了,那就是天边的浮云呀。

2018年6月,我们抵达新加坡。了解到要上政府学校还得先考AEIS,就匆匆忙忙找了个语言学校,把哥哥扔进去学了三个月。

抵达新加坡第二周,非常不情愿被送去语言学校

这家语言学校说是语言训练,其实就是AEIS考试的备考班,里面的孩子跟我们一样,都是冲着AEIS考试来的,所以老师不会从基础跟你讲起,每天从早上8点到下午4点都在刷题。

哥哥不但听不懂,连题目也看不懂,回家一写作业就哭鼻子。一个月后,100分的卷子只拿了5分,还是连蒙带猜的。

刚开始写作业时,几乎每道题都得查单词,经常做到大半夜

哥哥去了国际学校

第一次考AEIS

3个月后,我把备考班退了,送哥哥去加拿大国际学校。

为了让他尽快适应英文环境,我也是下了狠心,直接扔进三年级英文主流班,班里连个中国孩子都没有。

除了正常学习,学校额外提供ELL学习,也就是语言支持项目。当时学校给哥哥定级为四级,只有通过五级才能考出这个班,修第三语言。

开始的几个月那是真的相当艰难,班里华裔孩子仅有两个,中文水平也仅限于可以说点悄悄话,而同学老师都是语言不通,哥哥每天上课都在发呆。

当时给他测过语言水平,英文程度相当于新加坡本地孩子K1。第一学期拿回来的成绩单,除了体育,其他科目全都是不及格。

国际学校的氛围,那真的是快乐教育啊。尽管刚开始哥哥因为语言问题,孤单寂寞了一阵子,但国际学校宽松的氛围,各种有趣的上课形式,对于经历过国内一二年级的小哥哥而言,简直是天堂。

孩子在国际学校这段时间非常开心,每天玩中学,没有书本,没有作业,同学来自世界各地,本来就好玩的哥哥,很快结交了一群国际友人。

我跟老师交流时,老师永远都是在夸孩子有进步,给我灌了不少迷魂汤,这让我严重误判孩子水平。

第二个学期成绩单下来了,看得我傻眼,依旧是除了数学和体育及格,其他都不及格。英文水平测试,还是跟半年前的级别一样,没有任何长进。

这个时候哥哥还参加了第一次AEIS考试,结果显而易见,水花都没见。

分析问题,解决问题

是谁告诉我说,10岁以下的孩子,只要把他扔进全英文环境,他的英文就可以突飞猛进的?事实证明,说这话的人就是骗子!

到了这个时候,我不得不仔细分析孩子英文学习的问题。

我发现在国际学校期间,哥哥最明显的进步是在口语上,而对于英文学习而言,真正的水平是体现在,对学术文章的阅读理解和创意写作方面。

孩子在这期间的学术词汇积累几乎没有,课堂上关于学术的讨论他完全理解不了,甚至于他理解的知识还有可能还是错的。

给孩子整理错题本,是个体力活儿

发现问题,就要开始找解决办法,我第一个想到的就是再找补习。新加坡的补习资源非常丰富,可是对于一个国际学生而言,有点被忽视的感觉。

大多数补习机构,都只针对政府小学的课程内容,甚至有些补习机构,一听说我们是国际学生就拒收了。最后我找了一家在中国还算比较有影响力的补习机构,一对一补习了半年。

老师用中文补习英文,方式非常机械,从最基础的单词学起,每天背50个单词,几个语法知识点,孩子学得很反感,背了忘,忘了背,每天在单词海里苦苦挣扎。

2019年2月哥哥再次参加AEIS考试,又是失败。

方法对了,就有质的飞跃

2019年1月,是我们来新加坡的第7个月,出现了第一个转折点。

我找到了一个补习老师,他经验丰富,分析了孩子的情况:语法基础薄弱,词汇量几乎没有,写作完全零基础。

老师的第一个针对性措施,就是搞定语法。哥哥在两个月内,刷完了3本语法练习册,每天刷10页,两个月后语法正确率终于达到了98%。

第二个措施,就是每周学10个单词,都是老师挑选的、考试命中率较高的词汇。要求哥哥用英文解释,英文造句,不要求量但求质。

第三个措施,就是开始让他写英文日记,就算是流水账也好,必须天天写。

一年时间,刷完了小一到小四的名校试卷

在补习老师那里补习3个月后,哥哥开始了英文阅读,此时就像开挂了一样。

这里必须提一下,哥哥从小养成的阅读习惯帮了大忙。他是个书痴,有书瘾,没书看他就难受。当时我为了逼迫他快速提高,没收了他所有的中文书,买了一堆英文书给他,还带他去图书馆借各种英文书。书瘾发作时,只能看英文书。

阅读,是提升英文的真正法宝

幸好在国际学校非常轻松,孩子回家平均每天阅读英文书籍至少2-3个小时,在阅读中快速提升词汇量。

这期间看的书单:

◆ A-Z Mysterious Story

◆ The Magic Tree House

◆ Story Tree House

◆ How to Train Your Dragon

◆ 福尔摩斯

◆ Story Thief

◆ 哈利波特

◆ WINGS OF FIRE

◆ WHO WAS

2019年9月,哥哥以近乎满分的成绩,通过了国际学校ELL水平测试,同时也拿到了AEIS考试通过的录取通知。

收到了政府小学的录取邮件

哥哥的英文学习步入了正轨

2020年,哥哥进入了政府小学四年级。

整个四年级期间,他的英文成绩一直保持90分以上,年末SA2考试、英文口语、试卷都是满分,只有作文扣了4分。

2020年年末,哥哥参加某机构的词汇大赛,原本的背单词重度困难户,竟然一举拿下了白金奖。

我的干货总结

1、擒贼先擒王,作为第二语言的学习,搞定语法是关键,大量刷题,总结错题。

2、做错题本,消灭错题。

3、刷名校试卷,我们进入政府学校之前,刷完了一年级到四年级的英文和数学名校试卷,有一麻袋那么多。

4、阅读阅读阅读。尝试了各种背单词方法,效率都是太低,只有阅读积累能够记得住。

5、找到合适的补习,要找到真正能够针对孩子情况对症下药的老师,病急乱投医,也只是白费钱。

写在最后

每个孩子都不一样,来坡仅仅不到3年时间,我家哥哥的英文学习也还在征途,只是自己跟自己比,有了比较大的进步。

前面我们走了很多弯路,砸了很多冤枉钱,希望分享出来,能对后来的孩子有帮助。

后面的路,我们还在摸索,也希望能够跟更多的妈妈们交流分享,找到适合自己孩子的学习方式。