大家好，我是涟漪，大儿子现在在新加坡政府小学上五年级。

我家哥哥来新加坡的时间不长，刚开始英语水平远远不及本地孩子，后来通过各种方法，快速把英文水平提高，并通过了AEIS考试。

很多刚来新加坡的家长，都会头疼孩子英文水平差距太大，焦虑而不知所措，今天我就来跟大家分享一下我的经历，给大家参考，希望给大家一点信心。

传说中的备考班

我们在2018年突然决定举家搬迁新加坡，此前完全没有出国计划。

哥哥当时就读于广州一所普通小学的二年级，学校有简单的英语口语课。尽管从小也有给孩子英文启蒙，但这孩子属于母语思维格外强悍的品种，英文灌输了几年，让他看英文动画还会哭鼻子，死活不愿意看，更不要说什么单词拼写和看英文绘本了，那就是天边的浮云呀。

2018年6月，我们抵达新加坡。了解到要上政府学校还得先考AEIS，就匆匆忙忙找了个语言学校，把哥哥扔进去学了三个月。

抵达新加坡第二周，非常不情愿被送去语言学校

这家语言学校说是语言训练，其实就是AEIS考试的备考班，里面的孩子跟我们一样，都是冲着AEIS考试来的，所以老师不会从基础跟你讲起，每天从早上8点到下午4点都在刷题。

哥哥不但听不懂，连题目也看不懂，回家一写作业就哭鼻子。一个月后，100分的卷子只拿了5分，还是连蒙带猜的。

刚开始写作业时，几乎每道题都得查单词，经常做到大半夜

哥哥去了国际学校

第一次考AEIS

3个月后，我把备考班退了，送哥哥去加拿大国际学校。

为了让他尽快适应英文环境，我也是下了狠心，直接扔进三年级英文主流班，班里连个中国孩子都没有。

除了正常学习，学校额外提供ELL学习，也就是语言支持项目。当时学校给哥哥定级为四级，只有通过五级才能考出这个班，修第三语言。

开始的几个月那是真的相当艰难，班里华裔孩子仅有两个，中文水平也仅限于可以说点悄悄话，而同学老师都是语言不通，哥哥每天上课都在发呆。

当时给他测过语言水平，英文程度相当于新加坡本地孩子K1。第一学期拿回来的成绩单，除了体育，其他科目全都是不及格。

国际学校的氛围，那真的是快乐教育啊。尽管刚开始哥哥因为语言问题，孤单寂寞了一阵子，但国际学校宽松的氛围，各种有趣的上课形式，对于经历过国内一二年级的小哥哥而言，简直是天堂。

孩子在国际学校这段时间非常开心，每天玩中学，没有书本，没有作业，同学来自世界各地，本来就好玩的哥哥，很快结交了一群国际友人。

我跟老师交流时，老师永远都是在夸孩子有进步，给我灌了不少迷魂汤，这让我严重误判孩子水平。

第二个学期成绩单下来了，看得我傻眼，依旧是除了数学和体育及格，其他都不及格。英文水平测试，还是跟半年前的级别一样，没有任何长进。

这个时候哥哥还参加了第一次AEIS考试，结果显而易见，水花都没见。

分析问题，解决问题

是谁告诉我说，10岁以下的孩子，只要把他扔进全英文环境，他的英文就可以突飞猛进的？事实证明，说这话的人就是骗子！

到了这个时候，我不得不仔细分析孩子英文学习的问题。

我发现在国际学校期间，哥哥最明显的进步是在口语上，而对于英文学习而言，真正的水平是体现在，对学术文章的阅读理解和创意写作方面。

孩子在这期间的学术词汇积累几乎没有，课堂上关于学术的讨论他完全理解不了，甚至于他理解的知识还有可能还是错的。

给孩子整理错题本，是个体力活儿

发现问题，就要开始找解决办法，我第一个想到的就是再找补习。新加坡的补习资源非常丰富，可是对于一个国际学生而言，有点被忽视的感觉。

大多数补习机构，都只针对政府小学的课程内容，甚至有些补习机构，一听说我们是国际学生就拒收了。最后我找了一家在中国还算比较有影响力的补习机构，一对一补习了半年。

老师用中文补习英文，方式非常机械，从最基础的单词学起，每天背50个单词，几个语法知识点，孩子学得很反感，背了忘，忘了背，每天在单词海里苦苦挣扎。

2019年2月哥哥再次参加AEIS考试，又是失败。

方法对了，就有质的飞跃

2019年1月，是我们来新加坡的第7个月，出现了第一个转折点。

我找到了一个补习老师，他经验丰富，分析了孩子的情况：语法基础薄弱，词汇量几乎没有，写作完全零基础。

老师的第一个针对性措施，就是搞定语法。哥哥在两个月内，刷完了3本语法练习册，每天刷10页，两个月后语法正确率终于达到了98%。

第二个措施，就是每周学10个单词，都是老师挑选的、考试命中率较高的词汇。要求哥哥用英文解释，英文造句，不要求量但求质。

第三个措施，就是开始让他写英文日记，就算是流水账也好，必须天天写。

一年时间，刷完了小一到小四的名校试卷

在补习老师那里补习3个月后，哥哥开始了英文阅读，此时就像开挂了一样。

这里必须提一下，哥哥从小养成的阅读习惯帮了大忙。他是个书痴，有书瘾，没书看他就难受。当时我为了逼迫他快速提高，没收了他所有的中文书，买了一堆英文书给他，还带他去图书馆借各种英文书。书瘾发作时，只能看英文书。

阅读，是提升英文的真正法宝

幸好在国际学校非常轻松，孩子回家平均每天阅读英文书籍至少2-3个小时，在阅读中快速提升词汇量。

这期间看的书单：

◆ A-Z Mysterious Story

◆ The Magic Tree House

◆ Story Tree House

◆ How to Train Your Dragon

◆ 福尔摩斯

◆ Story Thief

◆ 哈利波特

◆ WINGS OF FIRE

◆ WHO WAS

2019年9月，哥哥以近乎满分的成绩，通过了国际学校ELL水平测试，同时也拿到了AEIS考试通过的录取通知。

收到了政府小学的录取邮件

哥哥的英文学习步入了正轨

2020年，哥哥进入了政府小学四年级。

整个四年级期间，他的英文成绩一直保持90分以上，年末SA2考试、英文口语、试卷都是满分，只有作文扣了4分。

2020年年末，哥哥参加某机构的词汇大赛，原本的背单词重度困难户，竟然一举拿下了白金奖。

我的干货总结

1、擒贼先擒王，作为第二语言的学习，搞定语法是关键，大量刷题，总结错题。

2、做错题本，消灭错题。

3、刷名校试卷，我们进入政府学校之前，刷完了一年级到四年级的英文和数学名校试卷，有一麻袋那么多。

4、阅读阅读阅读。尝试了各种背单词方法，效率都是太低，只有阅读积累能够记得住。

5、找到合适的补习，要找到真正能够针对孩子情况对症下药的老师，病急乱投医，也只是白费钱。

写在最后

每个孩子都不一样，来坡仅仅不到3年时间，我家哥哥的英文学习也还在征途，只是自己跟自己比，有了比较大的进步。

前面我们走了很多弯路，砸了很多冤枉钱，希望分享出来，能对后来的孩子有帮助。

后面的路，我们还在摸索，也希望能够跟更多的妈妈们交流分享，找到适合自己孩子的学习方式。