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孩子一直在用错误方式阅读!您知道吗?

一、为什么需要坚持阅读?

剑桥英语考试,考察的是孩子的【听、说、读、写】能力。这四项能力,本质上来说都建立在词汇积累与语法运用之上。对此,很多家长会从不同的渠道找来五花八门的“备考词汇表”,不论三七二十一,先让孩子背熟,希望以此来在短期扩充词汇量。

但是,这种仍然停留在义务教育课程“背单词”的传统学习理念,换到剑桥英语体系的学习中,能发挥多少作用呢?

然而,在剑桥英语考试中,并没有脱离话题与情景、单独拿出一个词汇或短语来考拼写记忆的试题!应用英语的性质,决定了剑桥英语考试重视结合语境来进行词汇运用的考察方向!要达到熟练且自然地运用英语词汇,没有充足的阅读量与持续性的口语表达输出,根本无法成立。在之前文章《别让阅读成为“致命短板”,让孩子养成阅读习惯,根治传统英语学习模式通病!》中,我们探讨过国内孩子在传统教育模式下学习英语所面临的窘境,孩子。因此,在英语学习中,阅读的优先级应当得到广大家长们的重视。

二、英语阅读的重点在于?

在当下的国内英语教育市场中,比起“怎么做”,家长们似乎更在意的是“做什么”这也是为什么,在社交平台上“我该给孩子读什么”“求剑桥英语阅读书单”等提问往往会成为关注热点。大家都在讨论“XX系列比XX系列更好”“名著阅读更好”……

实际情况往往是,孩子还未完成一套阅读素材,家长就带来另一套新素材,系列读本还未读完,孩子又开始捧着词典艰难地“啃”着名著……孩子的阅读模式像追热点一般,一直在变化;但核心的阅读理解能力并没有提高多少,孩子的阅读积极性倒是屡屡被打击。事实上,英语阅读并不是“读完了就行”的学习任务;而是孩子在接受英语语法词汇输入的同时,作出英语输出的过程。在这一过程中,输入并理解是基础,但关键在于“输出”!

缺乏系统性设计的阅读方式,容易让孩子迷惘;缺乏英语输出的指引,孩子的阅读只会沦为量的堆砌,无法引起质变。

三、正确的阅读方式

想通过阅读提高英语能力,方式很关键!

对孩子制定系统性的阅读计划、注重持续英语输出、对阅读成果的后续跟踪管理,构成了科学有效的英语阅读!

拥有【分级阅读】体系的博俄师学习管理系统(LMS),基于孩子的学习情况,通过精细化管理,在各个阶段定制合适的读本安排与阅读计划。

博俄师秉持新加坡教学体系与剑桥英语教育体系相结合,更适合国内学生。

针对孩子不敢开口读的问题,博俄师会帮助孩子掌握英语拼读原理,彻底告别哑巴英语:

针对孩子不懂如何进行有效英语输出的问题,博俄师会通过老师与系统的指导,以创新、自主的方式复述读本,而非单纯重复朗读的传统阅读模式:

博俄师孩子Celine在复述《鲁滨孙漂流记》:

独家学习管理系统(LMS)定期更新原版阅读绘本,类型丰富,内容详实。在每一个阶段,都能为孩子们提供相匹配的阅读材料,对培养孩子的阅读习惯与学习兴趣很有帮助。

博俄师秉持“自主学习”的教育理念,从小就让孩子们感受到阅读与学习的乐趣,在没有老师与家长督促的情况下也能自主阅读。

停下无效的阅读方式与习惯!重视系统性学习,把时间花在有价值的阅读模式上,才是最大提高孩子英语阅读效果的方法!