据国家教育统计中心（National Center for Education Statistics）的数据，2017年美国中小学生及学龄前儿童进入公立学校的约有5070万人，全职教师320万人，学生、教师比例为16比1；教育经费为6235亿美元，平均每个学生约为1.23万美元。

在5070万公立中小学及学龄前班学生中，3560万是初中、小学及学龄前班学生、1510万是高中生；如果按照族裔划分的话，2630万为白人学生，占51.8%。略超过半数；其余一半学生中，拉美裔1360万，占26.8%；黑人800万，占15.7%；亚太裔280万，占5.5%；混血150万，占2.9%。

此外，约有520万学生进入私立中小学学习，私立学校教师约为40万人，学生、教师比例为12比1，这个比例大大低于公立学校。

2014至2015学年全美有98200所公立学校，分布在13600个学区，私立学校则有34500所。

2017至2018学年预计有330万公立学校高中生毕业，私立学校高中生毕业的约30万；2015年的数字显示，约七成高中生毕业后随即进入大学学习。

许多人对美国中小学生的数学课程学习成绩一直很好奇，也有许多人认为美国学生的数学能力很差。根据国际教育成就评估协会（International Association for the Evaluation of Educational Achievement）所做的“国际数学和科学课程学习趋势”（Trends in International Mathematics and Science Study）的调查，2015年有49个国家及6个地区的学生参与了4年级的统一测验；有38个国家及6个地区的学生参与了8年级的测验。以下是测验结果：

数学：

四年级美国学生的成绩是539分，排名第十四；排名第一的是新加坡（618分），其次是香港（615分）、韩国（608分）。

八年级美国学生的成绩是518分，排名第十；排名第一的是新加坡（621分），其次是韩国（606分）、台湾（599分）。

科学：

四年级美国学生的成绩是546分，排名第十；排名第一的是新加坡（590分），其次是韩国（589分）、日本（569分）。

八年级美国学生的成绩是530分，排名第十一；排名第一的是新加坡（597分），其次是日本（571分）、台湾（569分）。

从以上考试情况看，美国学生在数学、科学课程方面依然名列各国前茅，但与东亚地区学生相比，还有较大差距。

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内华达一所初中的学生正在参加代数考试