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国际课程那么多,IB是什么意思

SM1、SM2、A-Level、O-Level

AEIS、IGCSE、IB

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刚开始了解新加坡留学的家长和学生,一定看到这些就觉得头大吧。然而不用担心,有万能的小文在呢。

一切有关新加坡留学的问题,都可以添加科小文免费咨询哦~小文今天就给大家介绍一下其中的IB课程。

什么是IB课程

IB是International Baccalaureate(国际文凭课程)的简称。IB课程由国际文凭组织(International Baccalaureate Organization)开设 。总部设在瑞士日内瓦,在联合国教科文组织注册登记。

IB课程是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。

总的来说,IB课程更加国际化,可申请世界上100多个国家上千所大学,但是难度比较大,需要同学们做好准备。截止2015年,全球已有147个国家,4375所学校同步教授IB课程。

IB课程学制

IB课程学制分为三个阶段:

01

PYP(PrimaryYearProgram)

3到12岁儿童小学项目课程,学制5年

2

MYP(MiddleYearsProgram)

11到16岁中学项目课程,学制5年

3

DP(DiplomaProgram)

16~19岁学生大学预科课程,学制2年

PYP小学课程

小学项目的课程框架由7个学科组组成,分别为:

自我认识 (Who we are)

自我表述 (How we express ourselves)

自我管理 (How we organize ourselves )

生活时空 (Where we are in place and time)

世界运转 (How the world works)

共享地球 (Sharing the planet)

其中有6项跨学科主题运动,分别为:

语言 ( language)

数学 (mathematics)

社会 (social studies)

科学与技术 (science and technology)

艺术 (arts)

个人/交往/体育 (personal, social and physical education)

MYP中学课程

中学项目的课程框架由8个学科组组成,旨在提供一种涵盖面广又能保持平衡的学习课程。

国际文凭中学项目的8个学科组分别是:语言与文学、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育、设计。学科组之间的区分并不截然,这也显示了中学项目的跨学科性质。

在MYP课程的模式中,项目特征分别为:学习方法、教学方法、概念、全球背景。

学习方法(ATL)——展示致力于教授各种学习方法,掌握各种学习技能是MYP课程的一个重要组成部分。

教学方法——强调MYP课程的教学法,包括通过探究协作开展学习。

概念——凸显课程由概念驱动。

全球背景——显示如何在情境中最佳地开展学习。

DP大学课程

DP课程包括六个学科组,分别为语言习得、语言与文学研究、个体与社会、数学、艺术学科、科学学科,它们围绕着三大核心要素:

1

认识论(Theory of Knowledge,简称TOK)

训练批判思考方式并将其应用在具体学科的学习

2

创造、行动、服务(Creativity, Activity, Service)

透过服务开展学习的机会,学生利用现有的学科知识提供服务,并通过服务对学科领域产生新的、更深刻的理解。

3

专题论文(Extended Essay,简称EE)

一个或多个学科的视角,探索一个感兴趣的并具有全球意义的主题。

IB课程优势

从20世纪80年代起,IB项目开始大范围被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目,目前被世界3000多所大学承认。

学生持有IB高中毕业文凭甚至可以直接申请美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家大学,在面试时尤其具有竞争力,不少名校还为IB学生提供许多优惠政策,如学分可以带到大学,优秀学生可免修大一课程等等。

科文教育(中国)多年来专注于新加坡低龄留学领域,开展课程甚广,今天小文所介绍的IB课程也是有的哦~感兴趣的可以添加小文咨询详情~~