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在新加坡生活的我们，身边一定会有那么几个学奥数的孩子，他们看起来和别的孩子没有什么不同，但是每次一开口，总能惊艳不少人。
你可能会问，奥数不是只跟数学有关吗？为什么学习奥数的孩子，往往其它方面也很强？如果不是为了拿奖，还有必要学习奥数吗？
抱着同样的疑问，和不防一试的心情，今年初我也给自家刚上小一的7岁儿子报了个奥数班，想看看这奥数究竟有什么魔力。
现在他学习奥数将近一年了，我也有了一些新发现：原来学习奥数，好处竟然这么多！
01
培养解决问题能力
奥数题目大多数都是开放性的，答案和解题方式都不是固定的，这就需要孩子自己主动思考，如何解决问题。
而且奥数题目有一定的难度，所以孩子通常需要进行深度思考，才可能做出来，这个过程非常考验孩子的耐心和迎难而上的信念，一旦把题目做出来，孩子会获得极大的成就感，自信心也能得到很大的提升，那种满足感很难在其它地方获得。
能够让孩子静下心来，专心地做一件事情，也是很好的专注力训练。奥数题目往往还带有一些趣味性，在学习的过程中，孩子也会加深对数学学习的兴趣，顺便把学校里的数学成绩也提升起来。
02
提高逻辑思维能力
奥数能够提升一个人的逻辑思维能力，这一点是显而易见的，主要体现在3个方面：阅读理解能力、视觉感知能力和数学建模能力。
阅读理解能力
阅读理解能力是逻辑思维能力的前提，解决奥数题目时，不仅需要看懂每个文字，更是要理解文字背后的含义，以及所代表的逻辑，才能进行下一步。比如下面这道考题：
题目讲的是非常经典的“鸡兔同笼”问题，只不过把兔子换成了奶牛，说农场上一共有20只鸡和奶牛，腿的数量一共是70条，问农场上有几只鸡。
这道考题是给小一的孩子准备的，文字阅读难度不高，一般的小一孩子都能读懂，但是这道题的难点在于它背后的逻辑，每只鸡和奶牛都只有1个头，但是腿的数量不同，这样才能得到最后的答案，这也是阅读理解的核心要求。
视觉感知能力
在奥数题目中，有很多图像题，孩子先学会捕捉图像，然后分析图像，再到大脑里还原图像。特别是对于许多平面几何、立体几何相关的题型，能够有效训练孩子的视觉感知能力。我们看这道题：
问的是哪根雪糕棒位于中间位置。
这题目考验的孩子对图像的处理能力。孩子不仅仅要将图像在大脑中还原出来，还得想像出它立体的样子，并且通过图像的边缘找出堆叠顺序，最终找到中间的雪糕棒。
把平面图形还原成立体的形象，对孩子的视觉感知能力是非常有挑战性的。
数学建模能力
对于孩子的要求更高，需要孩子根据问题搭建一个数学模型，也就是新加坡数学推崇的方法。
建模能力是孩子学好数学的关键，解答那些最难的应用题，都是需要孩子有很好的建模能力的。比如这题：
说John的蓝色石子比红色多2倍，John给出去215蓝色石子和19个红色石子，他现在蓝色是红色石子的一半，请问蓝色现在有多少？
这道题看似需要列方程，其实用建模的方法，很快就能迎刃而解，化繁为简，就是建模法的魅力所在！
03
获得终身学习能力
在学习奥数的过程中，不知不觉锻炼了孩子的韧性，在一次又一次寻找答案的过程中，他们成为了热爱思考和学习的人，在将来的学习和工作中，也会自然而然保持学习的热情，获得终身学习的能力。
奥数鼓励了永不放弃的精神，这不仅在比赛中需要，在学生的未来学习和职业生涯中也是一种难能可贵的精神。
04
对升学有帮助
在新加坡这个推崇精英教育的国家，学好奥数，更是在人生的每一个关键点都大有帮助。
☆ 在幼小衔接时，给孩子提前助跑，上了小学之后更加轻松。☆ 许多数学奥数学生，在GEP和DSA等人才选拔过程中表现优异，被顶尖学校录取。☆ 在中学分班时，可以有更多机会选择自己擅长的科目。☆ 数学奥林匹克奖在世界范围内得到高度认可，在许多美国和英国的顶尖大学的申请中非常有用。
学奥数的学生中有很多在小二小三阶段还是懵懵懂懂，成绩不稳定，但是坚持下来的，好多都获得名校DSA的CO。
也有不少小学阶段学得不错的同学，在顶尖中学里纷纷成为各个领域的风云人物。甚至那些不具备DSA水平的孩子，也有很大部分裸考进了最好的中学。可见奥数功底的作用。
新加坡顶级中学
TOP SCHOOL
进入好学校，不是结束而是开始。好的资源，好班名额，需要竞争获得。莱佛士欧拉班和数学俱乐部，华中的Pull out class，以及国大附中的跳级考核奥数选课，都对学生有比较高的奥数基础要求。
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小编儿子在武老师奥数中心学习一年之后，我终于发现，原来奥数，可以给孩子这么多的人生礼物！
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给孩子一个机会
说不定他会还你一个惊喜~
为什么选择武老师奥数中心？
武老师奥数，就是新加坡家长和孩子心目中，殿堂级的奥数中心。
好学校的校内培训已经讲了不少，但是还是有很多名校学生选择来武老师中心补充和加强，因为他们很清楚，进入一所好学校，不是结束而是开始，好的资源往往需要通过竞争获得，机会只留给有准备的人。
之所以如此信赖武老师奥数中心，当然是有原因的，他们的实力绝对是新加坡同类培训中心里数一数二的：
☆ 培养新加坡最多的奥数国家队队员☆ 带出来的学生很多进入新加坡IMSO队、国少队、国青队和国家队☆ 在新加坡(SMOPS,RIPMWC, NMOS, SMO)和国际比赛中屡屡获奖
从IMO选手，到新加坡奥数国家队队员，再到新加坡奥数国家队教练，武老师将自身有多年参加国际奥数比赛、培训、带队参加比赛的经验，都融入进来，潜心开创了一套系统性的培训框架。
新加坡奥数名师武老师（右2）和他的同事、学生们
特别想强调一下武老师奥数中心教学生的方法，就比如鸡兔同笼的问题，是每个学奥数的人都会触及到的。
小一的时候，老师教授的方法是用猜；
小二的时候，老师教授的方法是用假设方法；
小三的时候，老师会将鸡兔同笼的问题延伸到生活中，比如换成班级的男生女生或者超市的橡皮和铅笔。
为什么要专门说这个呢？因为小一的孩子刚从幼儿园升学上来，对于抽象的方法并不懂，更简单直白的是猜，而随着孩子的发育和对奥数的理解，慢慢加深到更快速的方法。
以下是老师会教授的3种方法，都是循序渐进的，很成体系！
武老师奥数训练所追求的目标，也包含了培养自信心，拓展探究领域，培养创新性思维。
从小一（P1）到高二（JC2年级），学生无论目前的标准和年龄如何，都能从课程中获得最大的收益。
△武老师奥术中心部分日常板书
更棒的是，武老师奥数中心收费合理，价格良心，小四到中四是一样的价格，并且小学推出的全面精英班一节1.5-2小时的课程只收10新元，作为每周的第二节加强课程。
部分通过DSA进入名校的武老师奥数中心学员
疫情之下，就算是网络考试，都要求2个摄像头，监督学生，做到公正公平！
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