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编者按
中国的三色幼儿园虐童事件传得沸沸扬扬之际，新加坡眼从一位新加坡幼教老师的朋友圈发现以下内容，特别约稿以飨读者。
选择幼儿老师这个职业，不是因为这是唯一的选择，也不是因为觉得自己有爱心有耐心适合这个职业，很大程度上是比较了成人世界的“无耻”和儿童世界的“灾难”之后，做出的退而求其次的选择。
做这个职业，我们必须要认识“儿童”，而不是像家长一样只需认识“自己的孩子”。“儿童”是人类群体很自然的一部分，他们并不特殊，不应该是万众瞩目的中心、每个家庭的小太阳。但是因为他们还小，独立照顾自己的能力还没有发展好，所以他们需要成人的协助才能顺利成长。
这个是自然规律，狮群也知道要把后代培养成狮。
▲示意图
千百年来，儿童成长发展的规律告诉我们，儿童不是通过父母的教育成长的，也不是通过老师的教育成长的。他们会自己建构知识体系，通过和外界的环境互动，不断调整自己去适应这个环境，跌跌撞撞的在疑惑、任性、屈服、反省、认同中慢慢长大。
我们认识儿童和认识宇宙一样，只有一点一点的进步，没有终极目标。永远不会有完美的儿童成长道路让我们成人去参照，这也就是为什么你没法参考“别人家的孩子”。只有更好，没有最好。
但是就像我们证明过地球是宇宙的中心是错误的一样，至少我们知道有些已经证明是错误的方式，就不应该再采用，比如“暴力”。
▲示意图
作为老师，我们不应对孩子使用暴力，不是因为孩子“天真可爱”，而我们又如此有“爱心和耐心”，而是因为我们受过专业的训练，认识“儿童”，了解“儿童”的发展规律，知道如果我们制造了“暴力的环境”，这个“暴力环境”会迅速进入孩子的信息接收系统，他们会自己学习吸收。
然而，具体到幼儿园，环境是非常复杂的，“暴力”有时会出现，但是和“虐待”无关。比如，两个孩子在打架，箭在弦上，下一秒其中一个或者同时两个就可能受伤，有时群架可能伤一片，这时候，暴力解决是老师唯一的选择，温柔劝解是在暴力控场之后的事情。
作为家长，需要了解的是，虐待、猥亵儿童这是社会的阴暗面，必定会存在，但是幼儿园绝对不是重灾区。变态老师没有那么多，虐待、猥亵，绝不是99.99%的老师的情感和生理需要。
▲马斯洛需求理论
相反，对儿童来说，幼儿园是他们能接触到的环境中，最安全正面的地方，从某种意义上说比家庭环境更安全。
作为家长，同时也要了解，你的孩子和所有孩子一样，天真烂漫但绝不生来完美，他们需要老师适当的管教，有时会很严厉，偶尔被暴力对待很可能是他（她）把自己或他人置于危险之中。
社会舆论也不要用天真无邪来绑架孩子，他们会撒谎、会欺骗、会以强凌弱、会落井下石……因为他们携带着我们的基因，在我们提供的环境中不断学习。
作为家长，也必须要知道，无论你每月付出的是500，5,000还是50,000，你都不和老师发生直接的经济关系，幼儿园不是慈善机构，追求利益最大化是其终极目的。500和50000的学费，当然有差别，差别在哪里，家长都是成人，自己体会。
老师不是藏起翅膀的天使，但是选择做老师这行业，通常也不会坏到哪里去。每个老师的水平不一样，处理事情的方式不一样，脾气性格不一样，大多数老师和家长对待孩子的方式差不多，会温柔呵护、也会严厉斥责，目的都是为了孩子的成长。
但是确实个别老师也可能会承受不住孩子的顽劣，采用过激的方式对待孩子，但是发生这样的事多数情况下到不了家长处理那一步，幼儿园领导提前就会处理这位老师。
幼儿园是个非常开放的环境，老师的工作完全没有隐私可言。幼儿园不可能允许个别行为危及全局利益。到了家长那里，多数是误会，极个别是监管确实有问题（无监管的不在此列。）
▲示意图
不要用天真无邪绑架孩子，也不要用道德绑架老师，孩子的成长是个非常自然的过程，就如同一只萌化了人心的小幼狮无论如何都会成长为凶悍的捕猎者一样。
如果，觉得这个世界变得越来越可怕，充满负面的东西，暴力、虐杀、虚伪、欺诈，那你可以选择不生孩子，如果生下来，孩子就必须要面对这一切，因为他们是人类的后代，没有谁可以万无一失地保护他们终生。
家长在儿童期的过度保护，孩子就会在成长后期被过度惩罚。“愿老师都充满爱心和耐心”“愿孩子们看到的都是一个美好的世界”这些空洞的口号，没有任何用处，扳起孩子的头，诱惑他们无视脚下垃圾如山，只仰面去看星辰如此美丽是不人道的。
面对现实，尽最大努力做到能做到的事情，培养我们的后代正义、坚强、勇敢，把人类这个物种延续下去，不要过早地被更迭换代，是我们成人的使命。
（Nancy）
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