短语和缩写如果没有上下文，常让我摸不着头脑。大家说话时夹杂着“你在说什么”“你怎么还不明白”这类简写，我显然不是唯一觉得困扰的人。20岁的马来西亚籍南洋理工大学会计系学生张诺艾（Noelle Chong）说，新加坡式英语中的这一特点让她感到文化冲击。她是在2026年9月12日由国家青年理事会举办的首届“跨越文化，共建社区”研讨会上分享这段经历的。活动邀请本地和国际青年参加交流、文化活动，并讨论新加坡的融入议题。
张诺艾回忆，在一次领导力营中，队友围绕一些计划展开热烈讨论，其中包括课外活动（CCA）。“我什么都听不懂，因为他们用了我不明白的缩写，我只好一次又一次请他们解释。”国家青年理事会与会者的一项线上投票也显示，语言和沟通方式是交友时的障碍：在部长级政务部长贝雅林、内容创作者Nancy Eva和新加坡社科大学副院长林怡如参与的对话环节中，45名青年选择了“语言或沟通方式让人觉得有障碍”。
20岁的新加坡国立大学学生范一翔（Fan Yixiang）家人来自上海。他说，自己最大的文化冲击来自和同学日常聊天时，大家有时说英语，有时说华语，也会在两种语言之间切换。他后来逐渐习惯了这种交流方式。张诺艾则说，在2026年国家青年理事会领袖课程中，她是小组里唯一的国际学生。课程参与者谈到新加坡教育制度和课外活动时，混用了多种语言、缩写、简称以及本地计划的相关说法。她没有假装听懂，而是不断询问词语的意思；组员耐心解释，也反过来问她马来西亚如何处理类似议题。她因此从努力跟上讨论，转为分享自己的观点。“我们没有那么不同。我可能是马来西亚人，你可能是新加坡人，但这不代表我们不能在同一个圈子里。”
34岁的新加坡人哈里什帕尔·辛格（Harishpal Singh）是Crédit Agricole CIB高级业务分析师，也是新加坡锡克青年协会负责人，经常组织不同背景青年的活动。他回忆，大学时曾注意到一名国际交换生似乎难以适应新加坡。他说，新加坡人有时比较内敛，也可能因为觉得自己对其他文化了解不够，而不太敢主动接触外国青年。他鼓励青年迈出第一步，主动和国际学生交谈；认为自己见识不够，不应成为开启对话的阻碍。
张诺艾通过南洋理工大学马来西亚华文独立中学毕业生协会找到了熟悉的社群和归属感，但她也意识到，人很容易一直待在舒适圈。新加坡朋友让她接触到不同观点和社交圈，她也把朋友带进自己的马来西亚朋友圈。她认为，有意义的融入并不意味着放下自己的来处，而是愿意认识熟悉圈子以外的人，也让别人走进自己的圈子。国家青年理事会试点推出的“融入大使计划”（IAP）旨在让新加坡人与居住在新加坡的外国人共同设计促进融入的活动。计划面向18至35岁青年，为期六个月，包括10月底举行的两天入门活动，后续项目将持续至2027年3月；参与者之后也有机会受邀参加本地与外国人融入相关活动。