全世界不同文化圈的学生们都有着怎样的学习方法和学习动机？

四位出生、教育背景迥异的哈佛学霸，用两年的时间走进韩国、中国、印度、以色列、非洲、美国、法国、英国等国家的中小学和大学，实地采访当地的学生、家长和老师，拍摄了5集纪录片《学习的人》来探索学习的奥秘。

亚洲学习，从孤独的竞争开始

韩国

探索之旅的第一站来到了韩国，每天放学之后的辅导班让首尔成为了一座不夜城。韩国的国家小，就业进入大企业竞争更为激烈，进入好大学更是不可动摇的信仰。

在韩国考大学是一场战争，大峙洞因为遍布学习培训班而成为韩国房价最贵的区域。

为了更好地准备高考，韩国的部分学生会选择住进考试院。

例如在专门的考试村梁鹭津，在建筑里隔岀一个小房间，学生们把自己关在这个小空间里准备高考，每天12小时学习，有个女生实在坚持不下去就看直播，观看别人学习，给自己加油。手上磨出茧子握不住笔，就用手绢把手和笔扎在一起继续写字。韩国学生说：“学习会让人变成机器，但只有好的机器才有工作。”

每个小房间只够容纳一张狭窄的床和一个书桌。他们认为这样就不会受到外界的影响，有助于集中注意力背诵和解题，因此韩国的高考也被称为一个人孤独的战争。

韩国的私塾，依旧和中国的古代一样，学生们跟随着老师一起大声背诵汉学典籍。

无论是印度的富裕阶层，中产还是最低级的贱民，都在学习上卯足了劲。

印度小学生要求熟练记忆“贝塔”计算法则，因此印度人具有很高的速算能力。小商贩不用计算器，只用心算就能很快核算出多种货品的总价。

日本

有着130年历史的东京大学，始终延续着以贴大字报的方式公布录取名单的传统。当天会有众多媒体竞相报道录取现场的盛况，每年都会引起日本社会的极大关心。

这充分说明了日本民众对于孩子教育的高度重视，日本人认为如果考取东京大学就是未来成功的保障，是整个家庭的骄傲。

在牛津大学，有着200年历史的牛津讨论联盟，由学生管理，每周请一位全球名人和学生分享观点，展开辩论。

辩论是牛津学生的特权，他们举起学生证就可以上前来发表自己的观点，接受牛津学生battle的世界名人有科学家爱因斯坦，英国前首相丘吉尔，美国前总统里根，尼克松，卡特，歌手迈克尔杰克逊，演员摩根弗里曼，强尼戴普等等。

法国

法国是唯一一个在高考中考哲学的国家，在中学的教育中孩子们就要学会哲学的思想，分析世间万物的逻辑。不仅为了高考，在法国的咖啡厅，都有自发进行哲学讨论的成年男女，哲学是法国人生活的一部分。

法国的高三学生西斯汀为了准备高考，除了积极参与课堂讨论，还要每周参加一次社区咖啡馆的哲学讨论活动。

犹太人的学习——提问

犹太人的教育举世闻名。犹太民族虽然人少，领土小，但是他们创造了很多奇迹：全世界770位诺贝尔得主中，有153位都是犹太人。他们仅占世界人口的0.3%，却贡献了超过20%的诺贝尔奖，更让人为犹太人智商献出膝盖的是下面的名单：

思想领域：弗洛伊德，爱因斯坦，马克思，世界上最卓越的三个大脑。

商业金融领域：罗斯柴尔德家族、洛克菲勒、索罗斯、巴菲特……据说占美国人口3%的犹太人控制着美国70%的财富。

硅谷科技大佬：英特尔创始人格罗夫，高通的雅各布，谷歌的佩奇和布林，微软的鲍尓默，甲骨文的拉里森，dell的戴尓，Facebook的扎克伯格，雪莉·桑德伯格，groupon的安德森，红杉的莫里兹……

犹太人由于历史的原因流浪各地，他们坚信财产无法带走，唯一能带走的就是脑袋里的知识。父母在书籍上抹上蜜糖，让孩子知道学习是甜的。犹太人的学习来自于摩西五经，它没有记载绝对真理，而是由提问和答辩的形式构成的讨论指南。

当片中的犹太父亲了解到韩国以及亚洲的教育，他说亚洲的刻苦及勤奋让人印象深刻，这也和亚洲人积极建设自己国家的热情分不开。但是思考和提问才是最重要的，学习知识并背诵这样的事情谁都会做。