新加坡教育部痛下决心，从2024年开始，中学的分流制度将被取消。从2027年开始，坡岛的中四学生将统一参加全国考试，不再分“O”水准和“N”水准。

2024年开始，小学毕业生依然会根据小六会考的成绩选学校，但新加坡所有中学将进行“科目编班”的体制。学生根据能力决定所修科目的水平(G1、G2和G3)。

许多人都把这称之为“新加坡教育体制的一次重大改革”！并且也很乐意看到这样的改动，但是只要有改革就必定会有反对的声音。因为有改革就必然有触动，必会有人因此受益、有人而受损。新加坡40年的分流制度受到挑战，听听新加坡家长最真实的声音。

反对派

“取消分流制度，我们不同意！”

为什么很多妈妈不希望取消分流制度，这里有三个问题可以让家长们思考。

1. 新加坡的教育资源为什么被评为亚洲第一？

2. 新加坡学生成绩为什么公认的强？尤其是刚刚出分的IB考试，新加坡考生的平均分可以达到39.48分，高过全球平均分30.91。

3. 取消分流，新加坡精英教育的称呼不就等于名存实亡了吗？

新加坡教育可以稳稳地坐在亚洲第一的位置，分流制度起到了关键性的作用。很多刚来坡岛的中国妈妈们都对分流体系给孩子学习方面带来的益处给予了很大的肯定。因材施教下的新加坡教育可以让优秀的学生更加优秀，而普通类型的学生也可以拥有适合自己的学习节奏和课程。作为学生，他们的学习压力都在自己可以承受的范围里。作为父母，分流体系下单纯的学习环境可以让孩子沉下心专注于学业，可以做到心无旁骛。

当分流取消后，一个班级里可能会有来自快捷班、普通学术班以及普通工艺班的学生。很多家长担心在这样的学习环境中，成绩不好的学生可能会拖累自己的孩子。甚至里面还会存在一些品德不好的学生，如抽烟喝酒，或者有网瘾。家长很担心如果孩子不小心沾染上一些不好的习惯，如网瘾，就会很快地侵蚀孩子对于学习的热情，甚至还会出现心理问题。

而且，从小接受精英教育的孩子他们也不会接受学习成绩不好的学生，从这些孩子的角度考虑，一是他们不希望自己的圈子受到污染，二是他们之间也没有共同话题。总的来说，即使分流取消了，依然会是学习成绩好的一起玩，成绩不好的一起玩。

赞成派

“作为家长，挺欣慰分流制度终于取消了。”

了解新加坡教育体系的家长都清楚，新加坡的分流体系一直存在很大的争议。虽然分流对每个学生都很公平。如果你成绩优异，政府就投入教育资源培养你成为栋梁；如果你不是读大学的料，那政府就培养你去读技术类，毕业之后依旧可以实现自己梦想。

但很多家长认为这样的分流体系无异于给学生挂上了标签，给他们划分了阶层。读书读得好就是一个阶层，下面的人很难融进去。

新加坡曾有一部纪录片《不分阶级》记录了不同学术程度的新加坡中学生对于阶层的看法。其中来自普通班孩子的现实说法，扎中了无数老母亲的心脏。

纪录片中一位来自普通学术源流的学生说：“他们(指快捷班的同学)认为我们非常愚蠢，所以很少跟我们讲话。”

另一位来自普通工艺源流的学生说：“在我的学校，快捷班的学生常常对我们翻白眼。”

虽然这个采访不能代表新加坡所有来自普通学术和普通工艺班学生的看法，但其中存在的鄙视链也让很多家长狠狠地触动了。很多家长赞同取消分流制度，是因为他们觉得孩子在这种环境下学习和成长，会影响孩子以后的心理发育。在心智还未得到完全发育的阶段，这种纯粹按照成绩划分的阶层，既会给学习成绩不好的学生带来一生都无法消除的挫败感，同时也会让成绩特别好的孩子变得自满，甚至狂妄自大。

而且，分流对很多发育晚的孩子也很不友好。很多开窍比较晚的孩子还没来得及成长就直接被分流给定性了，尤其是男孩子。他们的大脑发育本来就比女孩子开始得更晚，发展得更慢。取消分流就会帮助这些孩子继续发育，直至某一天展现自己真正的实力。

替代分流的科目编班制度，让学生可以根据自己的能力选择不同级别的科目。如果学生表现出对某门学科的擅长和天赋，普通源流的学生也有机会选读G3科目。当所有源流的学生能在同一间教室读书的时候，或许他们都能在彼此的身上学到东西。在不被定义的学生生涯中，学习也将变得更加纯粹。

对于分流制度的取消，各位家长是持赞同还是反对呢？欢迎各位家长直抒己见。