来源：人民日报中央厨房-零时差工作室

自新冠肺炎疫情在印尼暴发以来，在线学习成为当地学校的教学现状。不过，当地互联网不够普及对一些学生造成不小的学习障碍。为此，志愿者和学生提出了收集塑料垃圾以获取免费互联网流量的倡议。

学生们收集垃圾以换取免费流量。资料图片

由于家中没有互联网，印尼学生迪马斯和朋友在过去的两个月一直忙于收集塑料垃圾，每收满1公斤塑料垃圾，可到“互联网站点”换取每周3次、每次3小时的免费上网学习时间。 “互联网站点”的发起者索利辛表示，通过售卖垃圾，每月可购买约34万印尼盾（约合156元人民币）的流量，用以支持部分学生在线学习。索利辛说：“但目前面临的一个问题是，数据流量经常在月底前用完，学生们就无法继续学习。” 教育领域的从业者乔迪贾坦言，印尼仍有很多地区缺乏互联网连接，甚至某些地区连通电都很难，在线学习对很多偏远贫困地区的师生而言，是一个巨大挑战。

印尼学生共用网络进行学习。资料图片

印尼中爪哇一条乡村小路旁， 3个学生围坐在一台笔记本电脑和智能手机前学习，在这里他们才可以获得相对稳定的网络信号；在北苏门答腊，有学生爬到树上，以获取足够稳定的网络信号；在雅加达，有志愿者将配有移动网络信号基站的车辆开至偏远农村，供当地学生进行集体网络学习。

学生们通过互联网在线学习。资料图片

新加坡尤索夫伊萨东南亚研究所的一份分析报告指出，在印尼只有约40％的人可以上网，大部分位于雅加达等城市地区。这意味着关闭学校或将加剧印尼学生的“学习不平等”，有些学生可能永远无法弥补疫情期间的学习损失。 联合国儿童基金会在印尼开展的一项调查显示，因疫情导致学校被关闭，逾6000万学生受到不同程度的影响，87%的学生希望尽快重返校园。 联合国儿童基金会代表黛博拉表示：“孩子们受到学校停课的打击最大，从以往经验来看，他们停学的时间越长，返回学校的可能性就越小。” 本期责编：孟祥麟、郑瑜涵