“宽进”早已成了大众对国外院校的一个初识印象。这种印象让更多的学生加入了留学大潮，繁荣了留学行业，到如今，出国接受教育已成为工薪家庭的一种选择，“宽进”也给众多留学生些许安慰。然而，安慰终将是安慰。

全球性竞争

国外院校有招收国际生的传统，几乎都是申请制，也就是说，在单位申请季中，院校会在收到的申请资料中筛国家/选申请者，而不论该申请资料是来至哪个地区。常春藤院校，录取的国际生普遍在13%左右。

2019年

哈佛大学，申请人数：43330，录取人数：1950

耶鲁大学，申请人数：36843，录取人数：2178

宾夕法尼亚大学，申请人数：44960，录取人数：3345

普林斯顿大学，申请人数：32804，录取人数：1895

哥伦比亚大学，申请人数：42569，录取人数：2171

布朗大学，申请人数：38674，录取人数：2552

达特茅斯学院，申请人数：23650，录取人数：1876

康奈尔大学，申请人数：49118，录取人数：5183

越是顶尖院校，竞争越是激烈，外溢现象明显，全球排名TOP300内的院校，从申请人数上来看并不低。

“神仙打架”

宾夕法尼亚大学早申请录取的学生平均SAT在1440-1550之间（满分1600），ACT在33-35之间（满分36）。

伯明翰大学（US News 2019世界大学排名96）本科入学要求高考总分（百分比换算）需达到80%或以上（600+）。未参加高考，完成高中课程获得毕业证书，高中均分达85%或以上。

武汉大学（US News 2019世界大学排名299）2019年高考需达到600+（各省有出入，最低的上海554，最高的河北省654）

在全球大学排名TOP300以内的院校，没有看到“宽进”的要求。除此之外，雅思7.0+，托福100+是申请顶级院校的“基本”要求，排名稍后的院校也要求雅思6.5+。

有很高的硬性成绩还不够

放眼全球，“众仙云集”，1分压百把人、千把人很是常见的，院校招生每年就那么多。院校招生官为了更加全面的了解申请者，除了提交成绩单以外，还需要申请者提交相关文书，通过文书内容，侧面观察该申请者是否符合院校招生要求，若有推荐信还会给推荐者电联核实。一言蔽之：国外院校不仅看申请者的硬性成绩，还需要提供申请者软性能力证明。

优秀的软性能力是可以有限度的弥补硬性成绩的短板，软性能力包括：实习、科研、志愿者活动、推荐信、项目参与等，先不说软性能力的质量，花费的时间是一分都少不了的，所谓“宽进”更是无从说起。

预科班≠“宽进”

中外学制不一样，有些院校不承认我国高考、科目、专业等，要去这些国家留学，需要先读预科。国外很多大学都是3年制，加上1年左右的预科，与我国大学4年制时间相等，预科班更多的作用是为国际生衔接本国课程；为没有达到学术要求的学生提供一个进一步深造机会。小语种国家需要先上语言班。

例如：

阿姆斯特丹大学，硕士预科要求：雅思6.0（小分不能低于5.5），相关专业背景均分75%以上，数学测试60%。预科毕业时所有课程需通过考核，每门课程最低成绩为60%，雅思需达到6.5（小分不能低于6.0）

詹姆斯库克大学新加坡校区，要求：本科直录，高中均分80%以上，雅思6.0+；本预，高中均分60%，雅思5.5+。预科毕业后需达到本科录取要求才可进入本科学习。

仅仅是推后了考察时间，考察要求可没有减少一点，简单的把预科录取当做大学录取是有失偏颇的。

后记

“严出”这里就不在赘述了，国外院校不以单次的考试成绩评判学生，每次作业、测验、出勤率甚至上课表现都会影响期终总成绩，作弊、代考、造假被发现更是直接开除。根据《2018留美中国学生现状白皮书》显示学术表现差、学术不诚信、行为不当、出勤率低是劝退主要原因，本科生是最主要的劝退人群。抱着“考试60分万岁”思想去留学是非常危险的。

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