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新加坡虽是一个弹丸之国，但其教育体系却可圈可点，被认为是世界上最好的教育体系。在经合组织（OECD）的国际学生评估项目（PISA）中，新加坡在数学、阅读、科学，甚至是协作能力等方面都名列前茅。2018年8月30日，《经济学家》网站刊发文章，对此进行了分析。
《经济学家》：新加坡教育为全球树立典范
熊一舟/编译
图片 | 网络
当新加坡在1965年成为一个独立的国家时，它几乎没有朋友，自然资源更是稀缺。它是如何成为世界上最伟大的贸易和金融中心之一的？新加坡首任总理李光耀解释说，新加坡的战略是“开发新加坡唯一可用的自然资源：人民”。
今天，新加坡的教育体系被认为是世界上最好的。在经合组织（OECD）的国际学生评估项目（PISA）中，该国在数学、阅读和科学三大科目上一直名列前茅。PISA是一项为期三年的测试，面向数十个国家的15岁学生。新加坡在低年级学生的考试中也表现得同样出色，新加坡最好学校的毕业生分布在世界上最好的大学里。
这个岛国有很多东西可以教给世界。但其他国家的学生并不情愿学习。其中一个原因是新加坡偏爱传统的教学方式，老师是课堂的主导者。这与许多改革者倾向于更宽松、更“进步”的教学方式形成鲜明对比，后者旨在鼓励孩子们自学。尽管国际研究表明，直接教学确实是传递知识的一种好方式，但批评人士认为，新加坡产生的数学天才缺乏创造性，令人厌恶。父母们担心这个体系给他们的孩子带来巨大的压力。
然而，新加坡的情况表明，学术成就不需要以个人技能为代价。2015年，新加坡学生在国际学生评估项目（PISA）的一项新排名中也名列第一，该排名旨在考察协作解决问题的能力。新加坡学生还表示自己很快乐，比芬兰的孩子们更快乐。芬兰被教育学家认为是用快乐教育的方法取得优异成绩的典范。新加坡不满足于它所取得的成就，现在正在引入改革以提高创造力和减轻压力。
新加坡采用的是独特的教学方法，尤其是数学教学——美国和英国在某种程度上已经这样做了。它强调更狭窄但更深入的课程，学习吃力的学生会获得强制性的额外课程以便跟上进度，即使是能力较差的学生也能表现得相对较好。在新加坡，教师每年接受100小时的培训。最好的老师会被派驻到教育部，并得到丰厚的奖金。平均而言，教师的薪水和私营部门的同行差不多。教师还必须接受严格的年度绩效评估。
当然，该体系并非无懈可击。其他国家可能希望避免像新加坡一样从12岁开始就将成绩更好的学生和成绩不那么好的学生分到不同的学校。而这样做的好处并没有得到证实。
文章原载于社会科学报第1624期第7版，未经允许禁止转载，文中内容仅代表作者观点，不代表本报立场。
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