培养孩子的独立能力一直是教育工作者以及父母绕不开的话题，我们不可能用一辈子照顾他们，总有一天他们要独自面对这个世界，成家立业，独当一面。
而对于孩子独立能力的培养必须要从小开始，小时候在一个人的一生中是最具可塑性的时候。在这个时间段着手培养孩子的自理和独立能力最有效果。
新加坡小学在培养孩子独立能力方面非常重视，在教育的细节之处下足了功夫。在他们的教育理念里，让孩子变的独立自主是整个教育体系里非常重要的一环。
新加坡Punggol Cove（湾景）小学校长丹尼斯·亚普先生表示，鼓励我们的孩子成为一个独立的人，可以从非常简单的起点出发，比如让孩子学会自己把鞋带绑在一起。
校长举了一个例子，在一次户外活动中，我注意到一个刚刚完成水上活动的五年级男孩。孩子正在和他的团队完成一个系列任务，而那时他却站在原地提着手中的鞋子。他的同学们已经开始进入下一个任务，但孩子看起来像迷失在了原地。
那孩子名叫凯尔，我于是上前去检查他是否有受伤，但是孩子没有受伤，于是我问他为什么不和朋友们继续完成下一个关卡。他告诉我，他不会系鞋带，他说回家之后，他爸妈会帮他系鞋带。
校长帮助孩子系好鞋带，他于是重新加入到孩子的活动中去。
校长继续说，对于这件事情，我在和营训员交流的时候，他们并不觉得惊讶，他们已经遇到了3个不会系鞋带的学生！这些孩子止步于预先系好的鞋带上。
在营训活动结束之后，我找到了凯尔的父母。我解释说，绑鞋带对于我们大人来说是一个再简单，必不可少的技能。然而，对于孩子来说，这是他们独立的一个机会，这是许多重要的生活技能之一。
我也遇到了拒绝使用营地浴室的学生，因为害怕像蟑螂这样的昆虫。
所以面对这样一种情况，我们会在孩子参加营训之前提前和父母沟通，让他们不再做不必要的准备，这是一场独立之旅。
让孩子去干净的公共厕所，用家庭以外的浴室，每件事情对于他们都是一项考验。在每次营训结束之后，学生们往往比以前更有勇气尝试新鲜实物，更有信心，更加勇敢，独立。
曾经过度保护孩子的父母，内心深处担心孩子受到伤害，然而这一次他们为自己的孩子感到骄傲，进而支持学校帮助孩子独立的举措。
对于一些孩子来说，课间休息可能是一天中最紧张的时刻。因为害羞而不敢和同学交流，当老师看到这样的学生时，他们会和孩子一起聊天，鼓励他们勇敢，接近他们想要玩的活动。
在休息期间，新加坡的小学还会提供运动器材，比如球类等供学生使用。只有一个要求：他们必须组成一个团队。想玩的强烈愿望鼓励孩子交朋友，让他们敞开心扉，更具包容性。