新加坡教育部的课程策划与发展部2021年11月5日再次发表声明，强调环境教育的重要性。教育部认为让学生学会欣赏和爱护环境，让可持续的生活成为一种生活方式，是非常重要的。在新加坡的不同层次的学校里，学生通过不同层次的课程学习环境知识，如科学、地理和社会研究。小学教导学生明智使用自然资源；而中学生则学习人类活动对环境的影响，以及如何采取积极步骤，以确保可持续的未来；在大学预科阶段，学生们继续学习我们的生活方式如何影响气候变化，以及采取建设性行动减轻其影响的必要性。

大自然是学生在学校应用学习的重要组成部分，教师引导学生更好地理解问题，他们也可以为现实世界的挑战提出潜在的解决方案。例如，地理学的学生参观自然保护区，了解环境保护，而生物学的学生参加生物多样性调查。除了学术科目外，品格和公民教育课程还灌输关心、尊重和对环境负责的价值观。透过共同课程活动和践行价值观等经验，学生有机会与社区合作，共建绿色未来。例如，他们可以分享关于垃圾对海洋动物的影响的知识，并发挥他们的作用来清洁我们的水道。

新加坡教育部为了加强环境教育，作为《新加坡2030绿色计划》（Singapore Green Plan 2030）的一部分，教育部今年在所有小学和大学预科学校引入了生态管理计划（Eco Stewardship Programme ）。该项目加强并连接了四个课程领域，校园，文化和社区，使新加坡所有学生以更真实的方式学习，并建立良好的日常习惯，以可持续的生活方式。

高等院校也一直是环境可持续性的有力支持者。他们正在培训崭露头角的环境专家，推广更绿色的校园生活，并为可持续发展相关研究做出贡献。这些集体努力的目的是让下一代新加坡人能够对他们将要继承的环境负起责任，负责任。学校与家庭及社会各界携手合作，让未来更美好、更光明、更环保。

更多信息请参阅：

https://www.moe.gov.sg/news/forum-letter-replies/20211105-nature-a-prominent-part-of-student-learning

编译自：

新加坡教育部，2021-11-05

编译者：

上海师范大学国际与比较教育研究院 李珍