中国侨网6月5日电 据澳大利亚《星岛日报》报道，不少赴澳大利亚留学的国际学生会遇到困难，甚至患上精神病。新加坡留学生康丹尼(音译，Daniel Kang)到澳大利亚国立大学(ANU)就读，虽然他平生只说英语，但他的新加坡口音使他成为“另类”人物，使他感到压力，有时很孤单。
22岁的康对在堪培拉的读书环境很满意，甚至超过预期，因学习时有自由的空间，又可到广阔的丛林散步。但他的口音成为困扰，有时他尽量避免说话，以免出丑。他说，有时很难找到能真正信任和倚靠的人，这成为一种精神负担。他在澳大利亚不容易建立一个能提供支持的网络。
联邦政府最近进行学生体验调查，其中学习及教学质素指针显示，留学生就在澳大利亚的大学就读评分为75(满分100)，比较本地学生的评分79略低。此外，很多留学生称有压力、孤单、无法社交，在澳大利亚留学这个事实，被认为更可能会使人患精神病，因为单独在一个新国家生活，财务上有压力，又要面对新文化，并适应新学制。
今年3月，堪培拉有一间大学哀悼一名留学生自杀，据悉是这是约一年内第二宗个案，但两宗自杀的原因不详。以全国来说，并没有档案记录来澳大利亚读书的学生或大学生的精神健康状态。
澳大利亚录取国际留学生获益巨大，去年收益达280亿元，仍为澳大利亚第三大出口收益。本地大学愈益依赖留学生，因他们为大学提供的经费，比本地生更多。最新的数据显示，澳大利亚的留学生有53万人以上，约有三分一来自中国。
年龄由18至25岁的澳大利亚人，患精神病的最多。2015年悉尼科技大学(UTS)在澳大利亚心理学期刊中发表一份研究报告，指出中国学生比澳大利亚本地人，感到焦虑和压力的程度高得多。
莫纳什大学社会学者Helen Forbes-Mewett曾广泛调查澳大利亚留学生的体验，她说这项工作比预期中困难。她其中一项调查发现，有些家长实际上把精神有问题的子女送到海外留学，希望当地较好的医疗制度，能使子女的病情好转。但其实离开本国，只会使病情恶化。
此外，留学生常受极大压力，期望学业有成。当考试临近或接近学位试时，假如不寻求支持，通常是学生崩溃的时候。
联邦政府今年已就高等教育标准框架作出澄清，各项指引大学必须遵循，才能维持大学的注册。程序包括，大学当局必须按上述框架的要求向大专教育质素标准局(TEQSA)递交已遵行有关规定的证据。(祖伟)