4月5日，在庆祝厦门大学建校100周年之际，“中外大学校长论坛”在科学艺术中心举行。论坛中，新加坡国立大学校长陈永财远程向厦门大学建校100周年表示祝贺，并分享了自己对后疫情时代大学建设的看法。
“中外大学校长论坛”
4月5日，“中外大学校长论坛”以线上线下相结合的方式在厦门大学科学艺术中心举行。包含NUS在内的来自全球21个国家及地区近50所高校校长及其代表们参会，共话友情，共谋发展。
陈永财校长
本次论坛汇聚中外大学校长智慧碰撞，畅议后疫情时代的大学使命，探求驱动世界一流大学信息化建设的有效解决方案，为世界各国高校加深互容、互鉴、互通搭建良好平台。
论坛中，参会高校就“后疫情时代的大学使命及世界一流大学信息化建设”主题进行了发言和探讨。新加坡国立大学、纽卡斯尔大学、澳门大学、莱斯大学、朱拉隆功大学、山东大学、纳姆迪·阿齐克韦大学、德拉瓦大学、雪城大学、文莱大学等高校校长都进行了发言。
三个核心领域
在“中外大学校长论坛“中，新加坡国立大学校长陈永财向厦门大学建校100周年表示祝贺，并预祝论坛取得成功。他说，在疫情、气候与科技进步等多重影响下，世界不确定性与复杂性正在增加，全球人类将面临更为严峻的挑战。对于世界各大学来说，聚焦自身使命，不断探索求新，提升适应变化能力尤为重要。
陈永财校长
陈永财校长介绍到，新加坡国立大学以教育、启迪与变革为使命，致力于培养适应性强、具有多元竞争力的学子，通过完善跨学科人才培养模式，加强体验性、创新创业学习教育，健全终身学习方式，应对后疫情时代挑战。
跨学科培养
陈永财校长分享到，“我们致力于培养学生广泛的学科基础。这些基础学科知识强调各知识领域之间的综合，整合和洞察力。为此，我们也调整了学生的课程结构。”
小组作业
跨学科学习的中心支柱是通识教育课程，其有六个支柱，分别为“文化和联系”、“新加坡研究”、“批评和表达”、“数据通识”、“数字通识”和“社区和参与”。
2020年12月，国大开设了人文与理学院。课程当中包括五科综合单元如亚洲学、综合社会科学、六科通识教育单元如写作、设计思维、人工智能，以及两科跨学科单元。多样的课程设计可以确保学生在人文与科学方面都有扎实的基础。反过来，这些将为培养创造性和原创性思维和思想奠定坚实的基础。
人文与理学院
除此之外，国大的工程学院以及设计与环境学院也采用了相同的方法。两个学院的新生将可更灵活地选修两院的学习单元，而新设立的跨学科通用课程也能培养学生以综合方式思考，设计和解决问题的能力。
加强体验性、创新创业学习教育
“在可预见的将来，工作和学习会更加融合。虽然目前我们已经有非常成熟的实习和学徒制，但我们也要意识到，随着时代的进步，工学结合将会是大势所趋。” 陈永财校长介绍到。
随着现代科技的进步，虚拟现实、增强现实、混合现实等沉浸式技术也让体验式学习成为可能。学生可以通过实践和体验来认知知识或事物，完完全全地参与学习过程，从而使得学习效率、知识理解、知识记忆持久度都大幅度提升。
Overseas Colleges programme
除此之外，国大将继续发展海外项目。“我们会在保障学生安全的情况下继续鼓励他们在大学期间出国学习或在国外工作。我们已经与40多个国家和地区的300余所大学建立了合作伙伴关系。”陈永财校长分享道。而对创新充满热情的学生也可以报名参加国大的海外学院课程（Overseas Colleges programme），提升个人能力。
终身学习
国大倡议的一项举措，就是“国大终身学习计划”，为国大毕业生提供一系列以技能为导向，符合工业需求的广泛课程，让在职毕业生在未来就业市场能继续加强竞争力。毕业生将在毕业后自动获得大学的技能和培训课程的资格，通过职前教育和进修教育之间的整合，使终身学习得以实现。
国大终身学习计划
2020年3月，国大启动Advance @ NUS项目，让工作人士也有机会上国大深造，报读全日制本科课程。工作人士可以报读全日制本科，如：企业管理及会计、机械工程、电子工程和化学工程以及文学与社会科学系课程。
Advance @ NUS
陈永财校长表示：“我们的学生和校友将需要不断提升并学习新技能从而适应瞬息万变的市场需求。我们想向学生传达的信息是，在国大学习四年后。你的求学之路不一定就此结束。只要你愿意继续学习，国大就会一直在这里为你服务。”
听完校长的发言，我们是不是也对自己未来的规划有了更深的感悟了呢？正如校长所说，我们需要跨学科了解更广泛的知识，通过体验性学习加深对知识的理解，在走向岗位后依然不断学习、成终身学习者。具备了这三点，我们才能更好地适应这个瞬息万变的社会！
*本文图片均来源于NUS官网
