（吉隆坡5日讯）原本只有两周的学校假期却因新冠肺炎（2019冠状病毒疾病）抑制措施而延长至今3个月，儿童心理学家警告，这或让儿童和父母都出现社会焦虑。

博大副教授哈妮娜接受“自由今日大马”访问时说，如果小学生不能到学校上课而长时间呆在室内，他们可能会失去对社交技能的掌握。

她说，尽管许多学校都有提供网上课程，但网络互动和在课堂上实际上课之间还是有所区别。

哈妮娜

她举例，上网课需要更有纪律，况且有些孩子可能因为网线不好或设备不合格而无法上网课。

哈妮娜说，家长则被迫监督孩子的课程，也需要协助孩子上课，这些都需要时间和耐心，而家长也可能因为行动管制令而在家上班。

“要应付孩子尤其是年幼孩子，是非常困难的一件事。”

她说，部分家长在这期间失业，在家还要学习如何应对孩子的课题，从中又面对新的压力。

她建议公共房屋委员会，应允学龄孩子使用社区礼堂进行线上学习，但要遵循适当的标准操作程序。

“另一个方案是轮班在校上课，让孩子们分批在不同天到校上课。”