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提及新加坡的教育方针，相信大部分人也会知道当地十分重视培育下一代，亦着重推行“精英制”教育，但是真正了解新加坡教育制度的人士并不多。
接下来我们为大家盘点一下新加坡的教育五大优势。
Part 1
以人为本，重视人力资源
新加坡的教育制度致力于帮助学生展现自己，新加坡教育的动力主要是“人”，人力资源是源泉。新加坡是个资源贫乏的国家，人力资源是国家发展的源泉，每一个公民都有责任和义务提升自己，尊重他人、和谐共处。
因此，国家为每一位公民提供展示个人才能的空间和平台，这种危机感、这种忧患意识已经根植于每位新加坡公民的心中，并将其转化为不懈奋斗的动力。人力资源是新加坡的发展的源泉，他们找准自身的这一优势，并把优势的效益发挥到最大化。
Part 2
建思考型学校，学习型国家
新加坡强调“拥有知识和创新意识对于未来是非常关键的”。新加坡教育要达到提升公民的素养，拥有全球意识和跨越文化技能，信息和沟通技巧、批判性和创造性的思维，形成自我管理、自我意识、社会意识，学会关系管理，做出负责任的决策，最终形成互相尊重、自强不息的价值观。
同时通过请进来、送出去的方式，大力开放学生的国际交流，开拓学生的视野，形成展望全球的世界观。促使教师在教育过程中把时间尽量多的留给学生，让学生拥有更多的思考空间。
Part 3
因材施教，实施分流教育
新加坡的学生在小学阶段就开始分流，小学三年级参加考试后，就实行分流教育，依据学生水平，分别有特别课程班、快捷课程班、普通课程班。
新加坡的教育制度致力于帮助学生展现自己的才华，因材施教使学生根据自己的才华进入不同的学习层次，在实施分流教育中，新加坡政府强调各层次教学都要注重发挥学生的潜能，培养终生学习的热忱。
新加坡的教育秉承著：每个孩子都是独一无二的、独特的，每一个孩子都有自己的潜质，教育就是要为他们提供不同的训练的理念。
Part 4
重视道德教育，效果突出
新加坡的社会稳定，秩序井然，多民族和谐共处，与其道德教育的成效息息相关。
在小学、中学、大学根据学生不同的年龄阶段特征，会有相应的不同内容、不同形式的具体的道德教育，其形式多样，内容具体，注重实效，具有鲜明的时代特征,形成了系统的社会道德教育体系。
Part 5
注重教育监管，评估细致到位
新加坡政府设有专门的教育监管部门来负责对学校、校长、教师、课堂教学进行评估，评估策略科学、严谨。如教师素质评估，要考察其培养学生全面发展的能力、学科知识的掌握、赢得人心、与人共事能力。
教师素质评估的程序：每年末提交下一年度活动目标，每年两次工作报告，每年一次校长、主任的讨论评级。
教师的课堂教学评估包括：教学计划、授课技巧与组织、课室管理、反馈与评估、专业素质。评估工作中纪律严明。
也正是这种严谨的监管态度，致使新加坡的教育制度得以落实，教育水平提高，教育事业发展迅猛。
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