新加坡理工学院于2008年开办电视与新媒体创意写作专业文凭课程，刚在9月的亚洲儿童内容节发布五部儿童书。这也是该校首次出版学生及毕业生的文学作品。

一群修读创意写作的理工学院学生撰写英文儿童故事，在校方资助下出版成书，获得本地出版商青睐，预计明年初将再版并上架销售。

这群在新加坡理工学院修读电视与新媒体创意写作专业文凭课程的学生及毕业生，刚在9月于国家图书馆举行的亚洲儿童内容节（Asian Festival of Children’s Content）发布五部儿童书。该学院是今年唯一获选在这个活动上发布新出炉童书的高等教育学府。

课程除了教导创作也培养学生应对职场软技能

新加坡理工于2008年开办这项课程，这也是它首次出版学生及毕业生的文学作品。童书的插图出自部分作者及他们的数码动漫系同学之手。

电视与新媒体创意写作专业文凭课程主任陈异佳说，学生须在一年级修读一门创意写作单元课，分组创作儿童故事，锻炼基本说故事的技巧。

她说，去年有一组学生创作的儿童故事，在新加坡全国书籍发展理事会举办的亚洲儿童内容节上，赢得两年一度颁发的Scholastic Asia出版社童书奖。师生们很受鼓舞，校方乘胜追击，从学生及历年毕业生作品中挑选佳作，限量出版，争取在今年的亚洲儿童内容节发布，同时也让学生开拓接触面，认识本地及区域童书创作与出版行业。

陈异佳说，课程的一大宗旨是培养学生成为能适应不同平台需求的内容创造者。

“一个好的故事题材，不是写出来就完事。学生要熟悉创作过程，也要懂得和行业人士打交道，包括介绍和销售自己的作品。我们在亚洲儿童内容节上摆摊让学生卖书。一些学生过后还参与座谈会，同资深作家一起分享创作心得。”

五部作品通过童趣故事，向学前幼童灌输接受自己、包容和体谅他人等价值观。陈异佳说，校方同本地出版社Amour Publishing签再版合约，预计明年1月在本地书局销售。

戴嘉萱（18岁）是这项课程的二年级生，去年同三名同学携手撰写“Inky Poofs Again”作品，讲述一只一紧张就会喷墨的小乌贼上学堂的故事。“我们以童年时碰到陌生状况会情绪波动，或担心无法融入新社交圈子等经历为题材，希望向孩童传达，不必刻意改变自己，应接受自己和他人的不同特点”。

王馨彤（23岁）同另四名同学六年前创作名为“Let’s Be Friends”的故事，叙述一只傲慢的马来貘（tapir）交朋友时遇到挫折，希望传达包容接纳的价值观。她目前在南洋理工大学修读英国文学。“经过讲师引导，我们意识到须塑造有本土特色的角色，所以特意选择一只本土动物为故事主人翁。虽是写给儿童阅读，但我们不以高高在上的姿态对孩童说教，而是尽量以平易近人的语气对孩童说故事。”

同样修读南大英国文学系的黄琪惠（25岁），对自己八年前与两名同学创作的“Rainbow Child”作品有机会出版，感到惊喜。“这让我在写作方面有继续耕耘的动力。”

另两部出版童书为“Spiky and Dotty ”和“Smile”。