陈立荷 clihe@sph.com.sg
让学生成为教师，“教导”同班同学，除了可以建立学生的自信，也让他们掌握自身的学习。
军港中学英文教师江顺龙（35岁）是今年“模范英文教师奖教学奖”得主之一。他致力于让学生去发掘自身喜欢和感兴趣的课题，因此当他教导的中三班级的几名学生表示，希望能为班上同学上一堂关于人权的课时，他答应了。
他说：“其实一些学生很有想法，我认为给他们一个发声的机会很重要，而且这也能让班上其他同学知道，课堂上总会有空间让你做点感兴趣的事。”
“模范英文教师奖”由《海峡时报》和讲正确英语运动联办，获教育部支持。该奖肯定激发学生学习英文兴趣的教师，特别是在教学上创新、有热忱和因不断学习而成为学生和同事典范的教师。
今年共有超过100名教师获提名。除了证书外，被提名的教师也将获得新加坡应用语言学协会（SAAL）的会员资格。教师们将有机会参加协会举办的讲座与课程，以及获取应用语言学领域的信息。
总理公署部长兼财政部及教育部第二部长英兰妮日前出席了颁奖礼，颁奖给今年的九名得奖者。五名教师获教学奖，四名主任获领导奖。
另一名获得教学奖的是在诺雅初级学院教导英国文学的杨洁滢（29岁）。她根据学生程度和需要进行分组，给予各组学生不同的学习任务和教学资源来协助他们；这个因材施教的方法让教学更具针对性。
育能小学英文部主任吴永明（40岁）是“领导奖”得主之一。有12年执教经验的他相信教育学生不仅仅是传授技能和知识，人格塑造也同样重要。因此，他会让部门教师讲述人格力量和不同价值观的文章，并在每周二的升旗礼前和学生分享，灌输一些重要的价值观，让学生回课室后反思。