王乙康解释说，虽然高等学府收生人数到2025年可能减少10%至15%，但由于学府数量较少，各自仍能保有足够人数规模，因此没有合并的必要。

苏德铭　瑞士圣加伦报道

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本地逐渐下降的生育率虽会导致高等学府学生人数减少，但教育部并没有计划合并工艺教育学院、理工学院或公立大学。

教育部长（高等教育及技能）王乙康本月2日到瑞士进行四天的工作访问，前晚在当地接受本地媒体访问时透露以上消息。

教育部上个月宣布，鉴于我国生育率过去20年持续下降，导致学生人数逐年减少，当局将在2019年合并28所学校。这一轮合并首次影响初级学院，共有八所初院合并为四所。

王乙康说，初级学院的合并使一些人质疑理工学院是否将面对同样“命运”，但他指当局并没有这方面的打算，因为工教院、理工学院和大学的情况有别于中小学与初级学院。

有三所校舍的工教院每年收生约1万5000人、五所工院今年的收生人数预计约2万4500人，而五所公立大学目前的收生则有1万9000人。

王乙康解释，高等学府的收生人数到2025年可能减少10%至15%，但由于学府的数量较少，各自仍能保有足够的人数规模，因此没有合并的必要，就算将来增设第六所公立大学——新跃社科大学（Singapore University of Social Sciences，简称SUSS）情况也不变。

不同大学各有精专领域

高等教育更多元化

他也指出，有些大学的课程只精专于某领域，因此无需太多的学生人数。他举例，新加坡科技设计大学每年的收生人数约500人至600人，而这已能满足该所大学的需要。

他说，即便学生人数减少，但有了更多精专某领域的大学，本地高等教育将能更多元化，为学生开辟更多教育途经。

“我们目前没有必要增设（新加坡国立大学和南洋理工大学般）大规模的大学，但如果要添加新教育途经，增设精专某领域的小规模大学会是更好的选择……大学教育和（中小学等）普通教育不同，普通教育很难精专化，因此普通教育方面较须注意学校保有足够人数规模。”

问及跃大与目前已有社会科学系的大学是否有重叠性，王乙康指出，跃大将延续前身为私立大学的特长，既主要为想兼职接受大学教育的学生服务，有别于现有公立大学。

另一方面，王乙康也与记者分享了此次访问瑞士以及参与第47届圣加伦研讨会（St. Gallen Symposium）的经验与收获。

王乙康说，考察瑞士相对注重职业技能培训的教育系统具有启发性，或可适用于我国技能创前程（SkillsFuture）的推动。“但我们也不能全盘采用，因为我们没有办法复制瑞士的传统与文化，以及他们对职业培训的那份敬重。”

他也指出，在研讨会上和与会者交流可感受到外界对本地教育系统的好奇及重视。

“但我们必须不断改进，因为世界与经济都在变迁，年轻国人的追求也已不同，我们必须帮他们发挥潜能。”