一张工艺制图画纸，一把手锤，一支锉刀，几本英文工艺课本，就这样启蒙我对工艺教育的认知，也奠定我往后从事工艺职业的谋生方向。提供这样的教育的，是我的母校金升工艺中学。

金升工艺中学提供工艺敎育。（档案照片）

工艺中学应运而生

新加坡立国初期，政府为了解决严重的失业问题，加快国家发展工业化的进程，工艺中学应运而生。金升工艺中学（1965-1993年）是一所中英文源流混合的初级中学，我们除了要与其他普通中学一样，修读华文、英文、数学、物理、化学、历史、文学等之外，也要学习工艺制图，金工、木工的理论，还要每个星期在特定时间回校，接受各项基本的工艺培训，包括如何正确使用手锤、锯子、锉刀、凿子等，也须学习如何操作钻床、车床等。

金升工艺中学坐落于金声路，这里龙蛇混杂，环境复杂，四周围绕的有大世界游艺场、青天戏院、环球戏院、大西洋戏院、广东戏院，还有一家红鹤夜总会，课余我们都喜欢溜往大世界游艺场闲荡。

1970年是华文教育的分水岭，政府强调英语是全民工作语言，于是我们的课本，除了华文、文学以外，其他的都改用英文课本。

当年华校生的英文程度一般不强，突如其来的教改，让莘莘学子束手无措，无法赶上学习进度的当儿，许多同学都放弃了。在这段时期，班上的学习士气低落，导致学生厌学、旷课，在课堂上借端生事，无理取闹的事件每天发生，很多同学对前路一片茫然，不知所措。

老师邀学生到家里聚会

然而，正当同学们在凄风苦雨里艰难前行之际，逆境中我们的班主任陈雪妮出现了。

陈老师温文尔雅，一颦一笑都那么矜持。她大学毕业后就投身教育事业，怀着满腔的热忱，很不幸的成为一班智商不低却无心向学的学生的级任老师。

上课时，无论遇到什么突发状况，老师都从容地控制场面，从不发脾气或大声呵斥，体贴地照顾着学生的自尊心，很快就恢复课堂秩序。

为了减低同学间的隔阂，学校放假时，老师会邀全班同学到她家聚会，借此促进彼此的感情。一旦有同学无故缺课，老师会组织几个学生，一起到缺课同学的家里作家访，了解缺课的原因并加以解决。

金升工艺中学排名不能与其他的名校相提并论，然而我们拥有优秀的师资，同学们也有机会在充满正能量的现实环境中磨炼，融入社会。

1990年代末期，政府征用金声路一带的土地，发展为私人住宅，金升工艺中学处于被征用范围内，难逃被拆除的厄运，从此走入历史，消失于时代的巨轮中。

感谢金升工艺中学，感恩陈老师，以爱的教育陪伴我们走过青葱年少时的叛逆岁月。

记者：黄义强

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