跟小文一起走进新加坡政府名校——公教学校~

公教学校

新加坡公教学校培养的学生——就像结实、灵活、适应性强的竹子——在一个动荡、不确定、复杂和模糊的世界中茁壮成长。

该校鼓励学生放眼全球，从问题中寻找机遇，从风险中寻找可能性，从功能和功利中寻找情感和文化。

这样做，培养出的学生有智慧、勇气和动力去创造和改变他们渴望的未来。

学校愿景

新加坡公教学校的学生不仅具有高尚情操以及坚韧个性，同时，他们热爱生活，热爱学习，并且愿意成为为人群服务的领袖。

学校使命

新加坡公教学校旨在基督价值观的基础上，要把学校建设为一所具有创新性与挑战性课程的学府，使其成为具有良好品德的先行者。

学校价值观

“

仁民爱物，锲而不舍，革故鼎新，力争上游

”

课程安排

英语

在英语的学习中，学校主要侧重于以吸引人的策略来增加学生们在听、说、读、写各方面的知识的学习，通过英语课程中显性教学和语言技能模型的螺旋式上升，学生们能更好的学会这门语言。

学习计划

01

阅读计划

教室里放着各种各样的书，供学生借阅。目的是让学生接触尽可能多的写作风格和体裁，扩大他们的词汇量，并为他们提供在自己的写作中运用不同写作风格和体裁的机会。P3和P4的学生订阅《最近怎么样》月刊，而P5和P6的学生订阅《激励》,这是一份季刊，以适合年龄的主题为基础，刊登发人深省的文章。

02

演讲与戏剧

演讲和戏剧是学习有效沟通技巧和建立低年级小学生信心的跳板。该方案允许学生自由表达自己，探索他们的想象力，并通过有趣、创造性和引人入胜的活动学习各种演讲和戏剧技能。在第二学期，我们所有的P2学生都将有机会为观众表演。

数学

数学是一门关于模式和秩序的科学，通过动手操作，学生学习观察、扩展模式以及在现有和新发现的信息之间建立关系的技能。在数学思维和解决问题的过程中，发现和使用模式是生活的基本策略。

学习计划

02

数学奥林匹克

Mathalympics是在第二学期为小学1至3年级学生举办的数学竞赛，旨在培养学生对数学中逻辑推理的热爱。名为“Connect4”的游戏要求学生用相同的颜色排成一行，而他的对手必须用另一种颜色挡住它，以防止这种情况发生。

小学高年级数学竞赛名为“智多星”,面向小学四至六年级学生。这个游戏是让一个玩家(密码破译者)猜出另一个玩家(密码制造者)选择的密码。密码破译员进行一系列模式猜测——每次猜测后，密码制作者都会给出反馈，正确颜色和正确位置的钉子的数量，以及颜色正确但位置不正确的钉子的数量——这些数字通常由黑色和白色的小钉子表示。

03

数学奥林匹克训练和竞赛

向小学四年级、五年级和六年级学生提供培训。目的是扩展学生的数学分析技能，针对在数学方面有特殊天赋的高能力学生。

科学

培养具有批判性和探究性思维并对探索科学充满热情的自主学习者。

科学部的目标是:

• 培养孩子成为批判性的思考者，对环境和他们周围的世界充满好奇和责任感
• 让孩子掌握基本的科学知识、概念和原则，并了解科学在日常生活中的应用
• 为孩子提供发展科学探究所需的技能和态度的机会
• 为孩子提供体验，激发他们对环境的兴趣和好奇心
• 帮助孩子理解科学是如何影响人类和环境

品格与公民教育

公教学校认识到教育学生个性的重要性，尤其是在一个迅速变化的环境中，社会规范和道德不断变化。在学校愿景、使命和价值观的指引下，培养学生的个性成长，并帮助他们成为道德高尚、负责任和积极的公民。

学校采用全校参与的方式来促进学生性格和公民倾向的发展以及社会情感的健康，并有意识地设计我们的CCE课程和学习体验。

CCE通过各种学习平台为学生提供：

• 如教师指导阶段(FTGP)
• 课程时间的CCE课程和主动学习计划(PAL)课程
• 课外有计划的学生开展学习体验
• 其他学科课程的教学时间和课外学习机会

通过这些平台，学生阐明自己的价值观，发展社会情感能力，并思考如何为社会做出积极的贡献。

信息技术与媒体

在公教学校，技术是改善生活、工作、娱乐以及在学校中学习的关键因素。技术增强了现有的课堂实践以及学习体验，并允许学生体验以前不可想象的学习方式。

信息技术与媒体在各科学习中的优势

在英语方面，随着Moo-O的使用，小学低年级学生的大型书籍阅读变得生动起来，Moo-O是一款应用程序，当学习者掌握语言技能时，它会将他们转化为故事角色。中高年级小学生还利用Newsmaker应用程序创建游戏和书籍推荐视频。

在语文中，教师将欢乐伙伴和iMTL在线资源引入他们的课堂教学。

在数学和科学课中，学生们使用协作应用程序，如Brainy Arkies、Popplet、Linoit、Google Docs等，来加深他们对概念的理解。在这里，教师的角色是促进性的，寻求用学生的投入来丰富课堂讨论。

广泛使用技术来吸引学生并带来学习的乐趣也贯穿了体育、艺术和音乐等学科以及编码等丰富课程。

特别课程

GEP

公教学校的天才教育方案(GEP)于1998年设立。该计划旨在为学生提供一个加速和丰富的学术计划。

公教学校于1998年1月接收了第一批33名GEP男孩，他们由5名教师照顾。自早期以来，该方案已发展到目前三个级别(P4-P6)116名学生和16名教师的规模。

公教学校双语双文化的双轨教育

新加坡公教学校的双文化课具有着教育部创办该课程的精神以及初衷，旨在培育精通华语、中国历史、民族文化以及当代社会的学生。

学习目标如下:

• 培养有原则且积极进取并且能联系中国以及西方社会的双文化领袖;
• 培养热衷于东西方历史、文化和当代社会发展的双文化学者;
• 开阔学生的视野，让他们具有更广阔的世界观。

课外活动

公教学校为学生提供了一系列发展他们的兴趣和才能的平台。通过CCA活动，培养和发展学生的友谊、适应力、生活技能、领导素质和其他能力。这有助于我们的学生在未来更好的生活。

视觉和表演艺术

培养学生对多元种族社会丰富文化和遗产的理解和欣赏。学校为学生提供6项视觉和表演艺术的CCA。

6项表演艺术CCA分别是：

• 中国戏剧
• 中国管弦乐团
• 爱德华·贝赫拉斯合唱团
• 英国戏剧
• 现代舞
• 交响乐团

体育运动

培养学生的纪律性、稳健性、公平竞争和团队精神。学校为学生提供了8项体育竞赛。

8项体育CCA分别是：

• 篮球
• 冰球
• 垒球
• 网球
• 乒乓球
• 田径运动
• 排球
• 武术

来源：学校官网